然有壓那些黑子一頭的趨勢！

“作為一個(gè)學(xué)生，我從小到大最期待的課堂就是這個(gè)樣子的??！蘇姐！你有興趣到十九高來(lái)教書(shū)嗎？?。?！跪著(zhù)求你來(lái)教書(shū)?。?！”

“臥槽臥槽臥槽??！蘇姐！國影不留你，空影要你?。。?！跪求蘇姐來(lái)教書(shū)！跪求蘇姐來(lái)空影！我們給你舉辦盛大的歡迎儀式?。?！”

“上面的滾滾滾?。?！就是國影不要，我們國藝也愿意要蘇姐?。?！蘇姐你看我一眼??！我們國藝全校歡迎你的加入?。?！”

“滾滾滾?。?！上面的要臉嗎？??！我們蘇姐什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要離開(kāi)國影？！你們別想帶走我蘇姐??！我們蘇姐就留在國影，你們嫉妒去吧?。?！”

不是沒(méi)有黑子來(lái)攪局，眼看這一條黑點(diǎn)又要被洗白，還是以一種徹徹底底的翻轉姿勢洗白，水軍那邊當然坐不住了，但是——

——他們做不到??！

這視頻打臉性也太強了，他們再怎么顛倒是非黑白，咬著(zhù)牙再說(shuō)蘇華殷潛-規-則進(jìn)入國影，也根本沒(méi)人信??！

從視頻最開(kāi)始蘇華殷和那位金姓老師的對話(huà)中就可以看出，蘇華殷并沒(méi)有收到學(xué)校公開(kāi)課的通知，是那個(gè)老師私自帶著(zhù)記者來(lái)錄像，完全是個(gè)人行為，蘇華殷什么都不知道；

也就是說(shuō)，這完全就是蘇華殷平時(shí)的教課風(fēng)格，這完全就是蘇華殷本身的能力，根本沒(méi)經(jīng)過(guò)一次排練和演習，是正兒八經(jīng)最平時(shí)的課堂！

這些黑子們注意到了這一點(diǎn)，其他人怎么可能不注意到這一點(diǎn)呢？

在最普通的上課時(shí)間，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何排練和演習，如以往上課沒(méi)有任何區別，卻可以把這門(mén)課講得那般風(fēng)趣幽默，這短短的八十分鐘的視頻，就把蘇華殷的能力展現的淋漓盡致！

“如果這水平還是因為潛-規-則而進(jìn)入的國影，那國影還能招到老師嗎？”

“回樓上，我估計國影這輩子都招不到老師了?！?/br>
“潛-規-則就給了一個(gè)普通講師還是實(shí)習講師的位置，國影你們的良心不會(huì )痛嗎？！蘇姐來(lái)我空影??！沒(méi)有實(shí)習期！進(jìn)來(lái)就是正式員工！”

“滾滾滾！來(lái)我們國藝！我們給你評獎評優(yōu)評教授！”

“難道只有我自己發(fā)現了嗎？那個(gè)金老師帶著(zhù)記者來(lái)攝像，可是沒(méi)有通知學(xué)校呀，這符合學(xué)校規定嗎？肯定不符合的吧？”

網(wǎng)上輿論四起，在視頻反復播放多遍之后，公眾視角也從蘇華殷身上轉移到了更多的人身上，比如說(shuō)那位沒(méi)有任何通知就找記者來(lái)錄像課程的金老師，比如說(shuō)在課堂上找茬提問(wèn)的蘿國學(xué)生。

而又在網(wǎng)上很多人的引導之下，大部分的輿論都開(kāi)始偏向于批判這幾個(gè)蘿國學(xué)生，無(wú)形之中竟然增加了國民的凝聚力。

“這幾個(gè)蘿國學(xué)生看起來(lái)宛若智障……演技技巧和演技有什么關(guān)系嗎？利用了小技巧就不能有演技？exm？？？他們真的是表演學(xué)院的學(xué)生嗎？我感覺(jué)他們連基本常識都沒(méi)有，怎么考上表演學(xué)院的??？”

“……出現在視頻上的國影學(xué)生表示，這三個(gè)還真不是表演學(xué)院的，他們只是‘慕名’來(lái)聽(tīng)蘇姐的課而已，這是蘇姐在國影的第二堂課，也不知道他們是慕了