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“學(xué)習?”阿曼達笑得一臉自豪,“嗯你猜對啦,很可惜的沒(méi)有獎勵哦?!?/br>同時(shí)她起身開(kāi)始收拾自己的東西,短暫的午餐時(shí)間結束了。布魯斯對阿曼達認準一件事就不回頭的態(tài)度已經(jīng)有了一個(gè)深刻的認識,無(wú)語(yǔ)地用手撐住下巴,他還有些不甘心地問(wèn)道:“為什么?”阿曼達給他回了一個(gè)燦爛的笑容,“學(xué)習使我快樂(lè )?!?/br>“拜啦?!?/br>布魯斯在背后無(wú)力地招手。兩人背后樓房的二樓窗戶(hù)處,有個(gè)男孩已經(jīng)站在那里超過(guò)五分鐘了,在布魯斯最終也離去后,才從口中吐出了一個(gè)音:“切?!?/br>片刻之后,意識到這樣的行為似乎不符合他一向的作風(fēng),懊惱地轉身離去。阿曼達一直覺(jué)得理查德老師的課程挺有趣的,可這位老師老是喜歡布置一些出乎人意料之外的作業(yè),比如……“孩子們,相信對于這門(mén)課大家已經(jīng)有了一個(gè)基本的認識了?!遍L(cháng)了一臉白胡子的理查德老師在講臺上和藹的講著(zhù)話(huà)。下面一群附和的聲音。“那么下周的這一天大家就來(lái)匯報一下這幾周大家的成果?!?/br>下面的聲音很自然的由附和聲變成了抱怨聲。“哦對了,是以小組形式哦,我已經(jīng)給你們分好組了,三個(gè)人一組?!痹?huà)音剛落,理查德從他的教案中摸出了一張A4紙,開(kāi)始念著(zhù)小組成員的名字。同學(xué)們這時(shí)就有了不同的反應,有開(kāi)心、有嫌麻煩以及抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。事情發(fā)展到此處,阿曼達還沒(méi)有什么想法。她放下手中的筆,輕輕的轉動(dòng)著(zhù)僵直的脖子,一不小心的就和坐在她旁邊圓桌上的維克多比上眼神了。呃…有些不妙。直覺(jué)告訴阿曼達,有什么不好的事情在朝她趨進(jìn)。維克多若無(wú)其事的移開(kāi)了眼神,看上去十分認真的聽(tīng)講。應該是錯覺(jué)吧。阿曼達聳聳肩,轉而將這錯覺(jué)拋開(kāi),單手撐著(zhù)下巴聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)。理查德從他那滑落到鼻梁上的老花鏡上看向白紙,半餉之后若無(wú)其事的開(kāi)口念道:“第七組,阿曼達、瑟琳和維克多?!?/br>What教室里面的頓時(shí)響起了嘆氣聲,大多數來(lái)自于女生。阿曼達經(jīng)歷了片刻的詫異后,很快回過(guò)了神,呵呵,真的是命運的捉弄呀!她下意識的看向了維克多,正巧他也正面無(wú)表情的盯著(zhù)她,出于禮貌她朝他微笑了一下,可是你知道嗎?這就像是用包子打了狗一樣。那個(gè)人接受到他友善的微笑之后,迅速的垂下眼瞼,將臉偏向了別處。阿曼達嘴角抽搐了幾下,她有點(diǎn)搞不懂這個(gè)小朋友耶。下課后,她快速的跟上了維克多,知道這個(gè)小朋友不會(huì )主動(dòng)來(lái)找她了,那她就主動(dòng)點(diǎn)吧。“等等,維克多?!?/br>身后響起的女聲讓維克多停下,他將自己僵直的手指藏在了口袋里,掩飾自己的緊張。“什么事?”很好,聲音聽(tīng)上去還是很淡定的。阿曼達遞上去一張手掌大小的白紙,上面有一串號碼。維克多一時(shí)腦子沒(méi)轉過(guò)來(lái),“這是?”“我的電話(huà)號碼?!?/br>她為什么要給我她的號碼,是希望能約他出去玩嗎?自己是答應還是不答應呢?不過(guò)這幾