找我?！焙谧拥恼Z(yǔ)氣還是平淡如水。

東名試圖在黑子的臉上讀出對方的情緒，可那張撲克臉根本什么都看不出來(lái)，至此，東名便把黑子的話(huà)默認為同學(xué)的關(guān)心，“謝謝你，黑子君?！?/br>
“不用謝?！焙谧诱f(shuō)著(zhù)，自顧自地點(diǎn)了點(diǎn)頭后，突然話(huà)題跳躍，“其實(shí)，我是想向藤井同學(xué)借一下上節課的筆記，方便的話(huà)，可以借給我嗎？”

“……嗯，沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
原來(lái)只是想借筆記所以才這么主動(dòng)說(shuō)幫忙嗎……

在把筆記本拿給黑子時(shí)，黑子古井無(wú)波的眼眸盯著(zhù)東名又看了數秒，直到后者開(kāi)始覺(jué)得不自在，他才慢條斯理地開(kāi)口：“感覺(jué)藤井同學(xué)……好像和以前有些不一樣了?！?/br>
“哪里？”指的是東名和佳織的性格反差嗎？

“以前，至少要問(wèn)三遍才借得到藤井同學(xué)的筆記?！焙谧诱f(shuō)著(zhù)，還解說(shuō)似的豎起了三根手指。

東名：“……”

東名只是無(wú)語(yǔ)，在黑子的眼底她看不出任何情緒。

班級活動(dòng)不比全校性的活動(dòng)，東名決定把赤司所說(shuō)的點(diǎn)燈活動(dòng)縮小化，放在班級里來(lái)舉行。這樣并不需要有巨大的圣誕樹(shù)，像是商店門(mén)口那種大小的就足夠了。之于燈飾方面，班級里可以自己解決，所以整個(gè)活動(dòng)的可行性是非常高的。

在這份報告書(shū)交到學(xué)生會(huì )之后，當天傍晚東名就得到了反饋，說(shuō)是學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)有事要找她當面說(shuō)。

學(xué)生會(huì )室的位置和十年后一樣，東名很快就走到了門(mén)口。少有的熟悉感讓東名覺(jué)得非常親切，仿佛回到了十年后，自己就是那個(gè)站在帝光頂點(diǎn)的人。一時(shí)間她居然忘記了敲門(mén)，直接把門(mén)推開(kāi)。

這才走進(jìn)了一步，腳下的步子就此頓住。

坐在寬大桌前的赤發(fā)少年因為她的進(jìn)入，視線(xiàn)灼灼地鎖在她的身上。少年身后的窗戶(hù)透進(jìn)的橙紅日光在他身上暈出一圈漂亮的光華。

現任學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)，赤司征十郎。

東名愣了好幾秒，這才猛地記起，這個(gè)時(shí)空的會(huì )長(cháng)，正是赤司本人。

完蛋了……

十年后的赤司會(huì )知道點(diǎn)燈活動(dòng)，完全是因為當年這個(gè)企劃是他負責的吧。她居然對著(zhù)正版寫(xiě)了一個(gè)類(lèi)似的方案，這下直接被請到學(xué)生會(huì )室，一定是被發(fā)現了剽竊靈感的行為了吧？

東名有些緊張，垂在腿側的雙手抓緊了裙擺，試圖讓自己看起來(lái)很淡定，原本就沒(méi)什么表情的臉顯得十分僵硬。

赤司倒是云淡風(fēng)輕的模樣，他用手指敲了敲擺在桌上的報告書(shū)，開(kāi)口問(wèn)道：“這是你寫(xiě)的？”

“嗯……嗯，我寫(xiě)的?！?/br>
在東名回答完后，赤司帶著(zhù)幾分興趣的眼神又開(kāi)始在她身上打量起來(lái)。他一句話(huà)不說(shuō)的樣子讓東名莫名地感到一股壓力，本來(lái)就有些心虛的她更是直接轉開(kāi)了臉不敢看赤司。

男神你不能這樣??！她很方??！

良久，赤司朝東名招了招手示意她走近。

“這個(gè)策劃，有沒(méi)有信心做成全校性活動(dòng)？”

“嗯？”

“這個(gè)活動(dòng)策劃，我很滿(mǎn)意?！?/br>
誒？！這個(gè)策劃難道不是赤司本人想到的嗎？難道現在的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)策劃還沒(méi)有被想出來(lái)？

東名瞪大了眼睛，不可思議地看著(zhù)赤司手指點(diǎn)著(zhù)的報告書(shū)。

在東名還在發(fā)愣的時(shí)候，赤司接著(zhù)說(shuō)了下去，“那么，這個(gè)策劃的執行委員