老師來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，站在這三尺講臺上，突然感覺(jué)到一位真正的人民教師身上肩負的是什么，講臺下，那一雙雙蒼老卻又充滿(mǎn)希望的眼神都投向于他，他們所希望的不過(guò)是自己的孩子能考一個(gè)好的大學(xué)，以后能過(guò)上好的生活，能老有所依，能兒孫滿(mǎn)堂，能家庭美滿(mǎn)幸福

突然間就忘了自己要說(shuō)什么，好像之前準備的話(huà)都說(shuō)不出口了，眼神就習慣性看向那個(gè)方向

鐘戴從秦朝暮進(jìn)教室開(kāi)始，眼睛就一直看著(zhù)他，好像只有當他是焦點(diǎn)時(shí)，她才能肆無(wú)忌憚的看著(zhù)他，所以當下一秒就接到秦朝暮的眼神時(shí)，鐘戴有種被小心思被抓住的錯覺(jué)，頭連忙低下，眼睛看向了別處

鐘戴自己倒是沒(méi)感覺(jué)到，不過(guò)站在講臺上，眼觀(guān)四方的秦朝暮當然看得見(jiàn)，那紅了的耳廓

嘴角輕輕上揚，露出了微笑，頓時(shí)他就放松下來(lái)，輕咳一聲，就開(kāi)口到“各位家長(cháng)都看過(guò)自己孩子的成績(jì)了吧，有滿(mǎn)意的，也有失望的”

“滿(mǎn)意是為什么滿(mǎn)意呢，因為你的孩子比其他孩子考得好，讓你有了面子，而失望又在哪里呢，沒(méi)達到你的要求，我這樣說(shuō)各位家長(cháng)不用有任何其他猜忌我的想法，我這樣說(shuō)，純屬是為了這些學(xué)生，我現在應該是這所學(xué)校高三年級里最年輕的老師了，年輕的老師有什么好處呢，懂得學(xué)生們的想法，可以從他們的角度出發(fā)想問(wèn)題，而年輕的老師又有什么不好呢，我從走進(jìn)教室里來(lái)的那一刻，各位家長(cháng)對我露出的不可置信的表情，甚至無(wú)法接受這么年輕的老師來(lái)教我的孩子的內心活動(dòng)，這都是不好，既然我也說(shuō)了我能懂他們的想法，那么這個(gè)家長(cháng)會(huì )我也就和各位家長(cháng)來(lái)談?wù)劕F在的他們”

今天的秦朝暮戴了眼鏡，柔和了他平時(shí)教學(xué)時(shí)的嚴厲，抬了抬眼鏡，朝陽(yáng)正好打在他的身上，一身灰色西裝，整個(gè)人站得筆直無(wú)比，像是一顆青松，鐘戴看得入迷，更是被他的話(huà)聽(tīng)得心尖一顫

“做家長(cháng)的要隨時(shí)多關(guān)注關(guān)注自己的孩子，現在是高三，孩子們在學(xué)校都很辛苦，無(wú)論最后考下來(lái)結果是什么樣子的，你們都是無(wú)法想象他們坐在教室里是怎么度過(guò)這最后一年的，成績(jì)只是其次，最重要的還是他是你們的孩子，壓力就算你們不給，他們也會(huì )有，自己也能明白，比起考差了你們的謾罵，如果你們給的是心靈的安慰，他們怎么會(huì )不懂，難道說(shuō)你罵了他下一次就一定能考好嗎，但是多給點(diǎn)心里上的溝通，解壓，或許會(huì )得到不一樣的結果”

鐘戴是第一次遇見(jiàn)這么懂學(xué)生的老師，就好像，自己的付出，努力，自己的壓力，心結，終于有個(gè)人能看見(jiàn)了，明白了

原來(lái)，他都懂

突然想把原來(lái)構思的一個(gè)小劇場(chǎng)放上來(lái)，注意，和原文不是一個(gè)類(lèi)型的：D

鐘戴數學(xué)又考差了，看著(zhù)成績(jì)表上自己倒退了幾名，以及不及格的數學(xué)成績(jì)，心在滴血啊

默默地走回座位上，手撐著(zhù)腦袋，很是郁悶

突然，有人叫了自己的名字，轉過(guò)身，看見(jiàn)是班里的某一同學(xué)，“鐘戴，秦老師找你”

鐘戴心里一咯噔，完了

那位同學(xué)還是很好心的走到鐘戴面前來(lái)“應該是這次數學(xué)考差了的緣故吧，我剛剛也被叫進(jìn)去了，你就態(tài)度好點(diǎn)，拿著(zhù)紅筆認真改錯就行了”

鐘戴心想，在他面前，不是拿紅筆認真改錯裝好學(xué)生就行了的，他肯定會(huì )……算了，不想了，早死晚死都得死

拿起紅筆走向辦公室，在門(mén)