是以琴技聞名天下的。

果兒演完一曲后，一邊散漫地撥弄著(zhù)琴弦一邊對阿愁笑道：“外人都當我師傅只擅長(cháng)琴技，卻是沒(méi)人知道，他也彈得一手好琵琶的。之前師傅不授我琴藝偏教我琵琶時(shí)，我原還當他是在故意整治我。如今學(xué)進(jìn)去后才發(fā)現，師傅那是因人施教，果然琵琶要比那琴更適合于我?！痹?huà)畢，她微微一笑。

那笑容，有什么東西叫阿愁心頭莫名一動(dòng)。

可待她再仔細看向果兒時(shí)，只見(jiàn)果兒眼眸里的那股溫柔已經(jīng)收了回去，竟是再找不著(zhù)半點(diǎn)痕跡。

果兒站起身，將那琵琶掛到練功房的墻上。琵琶的旁邊，掛著(zhù)一床古琴。

阿愁忍不住看著(zhù)那古琴道：“那是你師傅知道你那性情不適合古琴吧?！?/br>
果兒回過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)阿愁又是抿唇一笑——笑容里，剛才那一閃而逝的溫柔，竟又再一次地一閃而沒(méi)。

阿愁不由一眨眼，再仔細看去時(shí)，竟又什么都沒(méi)有了。

此時(shí)果兒正站在琵琶的下方?？粗?zhù)果兒和她肩后的琵琶，阿愁那散發(fā)的思維不知怎么就聯(lián)想到了后世那曾名噪一時(shí)的舞劇來(lái)。

于是她偷換了故事的來(lái)龍去脈，將那部舞劇的劇情，以及那出舞劇里著(zhù)名的長(cháng)綢飛天舞，千手觀(guān)音舞，以及那反彈琵琶舞等等，全給果兒繪聲繪色地描述了一遍。

她這么空白憑說(shuō)起來(lái)，果兒倒并不覺(jué)得難以理解。因為后世的那部著(zhù)名舞劇里的許多舞蹈動(dòng)作，于當時(shí)就已經(jīng)存在了。甚至如那反彈琵琶的經(jīng)典動(dòng)作，阿愁就曾看到擅長(cháng)旋胡舞的碧珠兒用過(guò)。不過(guò)當時(shí)那碧珠兒手里拿著(zhù)的不是琵琶，而是一根彩綢棒罷了。

阿愁這里說(shuō)完了她記憶里的那部舞劇后，果兒不禁陷入一陣沉思。半晌，忽然抬頭要求道：“你再給我仔細說(shuō)說(shuō)?！?/br>
阿愁只當她是對她著(zhù)重描述的那些舞蹈感了興趣，正要拿了紙筆來(lái)畫(huà)出她記憶里的那些舞蹈動(dòng)作，果兒卻道：“你再把整個(gè)故事給我講講?！?/br>
又道，“聽(tīng)前輩們說(shuō)，百年前的教坊里歌舞曲藝都是各自為政的，后來(lái)有一個(gè)大家把歌和舞結合到同一場(chǎng)的演出里，這才有了如今的前舞后歌的歌舞演場(chǎng)。再后來(lái)，有人把曲和藝也結合到了同一場(chǎng)的演出里，效果也不錯。如今你的話(huà)，倒讓我想到一個(gè)好點(diǎn)子。我們其實(shí)可以用一個(gè)故事為主線(xiàn)，把所有的歌舞曲藝全都排到同一場(chǎng)戲里去，這不是更能有效果嗎？”

果兒這里話(huà)音未落，練功房外忽然響起一陣叫好之聲。

阿愁和果兒回頭看去，卻是這才驚訝地發(fā)現，門(mén)外不知何時(shí)站了果兒的師傅柳原和葉大家、碧珠兒等幾個(gè)教坊里有名的大家。

那叫好之人，正是碧珠兒。

然而，第一個(gè)開(kāi)口對著(zhù)阿愁和果兒說(shuō)話(huà)的，卻是葉大家。葉大家一邊進(jìn)門(mén)一邊笑道：“佳人好想法……”

……佳人！

阿愁不由就看著(zhù)果兒抽了抽嘴角。這雷人的名字，正是果兒如今的藝名……

就如果兒之前所說(shuō)，當今雖然已經(jīng)有了一些歌和舞相結合，或者是曲和藝相結合的單場(chǎng)表演，甚至也有了如后世的雜劇散曲等等包含劇情的大戲，可如果兒所設想的那樣，用一個(gè)連貫的大劇情將所有