時(shí)雨化成淡墨渲染暮色

滲透著(zhù)勾勒出足跡與車(chē)轍

歡笑聲與漂浮的水汽飽和

隔著(zhù)窗同城市一并模糊了

撥弄著(zhù)舊吉他哼著(zhù)四拍子的歌

回音中一個(gè)人仿佛頗悠然自得

等涼雨的溫度將不安燥熱中和

尋覓著(zhù)風(fēng)的波折

我仍然在無(wú)人問(wèn)津的陰雨霉濕之地

和著(zhù)雨音唱著(zhù)沒(méi)有聽(tīng)眾的歌曲

人潮仍是漫無(wú)目的地向目的地散去

忙碌著(zhù)無(wú)為著(zhù)繼續

等待著(zhù)誰(shuí)能夠將我的心房輕輕叩擊

即使是你也僅僅駐足了片刻便離去

想著(zhù)或許下個(gè)路口會(huì )有誰(shuí)與我相遇

哪怕只一瞬的奇跡

夏夜空出現在遙遠的記憶

綻放的璀璨花火擁著(zhù)繁星

消失前做出最溫柔的給予

一如那些模糊身影的別離

困惑地拘束著(zhù)如城市池中之魚(yú)

或哽咽或低泣都融進(jìn)了泡沫里

拖曳疲憊身軀沉入冰冷的池底

注視著(zhù)色彩褪去

我仍然在無(wú)人問(wèn)津的陰雨霉濕之地

和著(zhù)雨音唱著(zhù)沒(méi)有聽(tīng)眾的歌曲

人潮仍是漫無(wú)目的地向目的地散去

忙碌著(zhù)無(wú)為著(zhù)繼續

等著(zhù)誰(shuí)能夠將我的心房輕輕叩擊

即使是你也僅僅駐足了片刻便離去

想著(zhù)或許下個(gè)路口會(huì )有誰(shuí)與我相遇

哪怕只一瞬的奇跡

極夜與永晝

別離與歡聚

脈搏與呼吸

找尋著(zhù)意義

我仍然在無(wú)人問(wèn)津的陰雨霉濕之地

和著(zhù)雨音唱著(zhù)賣(mài)不出去的歌曲

浮游之人也掙扎不已執著(zhù)存在下去

追逐著(zhù)夢(mèng)想著(zhù)繼續

請別讓我獨自匍匐于滂沱世末之雨

和著(zhù)雨音唱著(zhù)見(jiàn)證終結的歌曲

人們終于結束了尋覓呆滯佇立原地

哭泣著(zhù)乞求著(zhù)奇跡

用這雙手撥出殘缺染了銹跡的弦音

都隱沒(méi)于淋漓的雨幕無(wú)聲無(wú)息

曲終之時(shí)你是否便會(huì )回應我的心音

將顫抖的雙手牽起

迎來(lái)每個(gè)人的結局。

楊梔子唱完時(shí)就哽咽了...。

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、初中有緣相會(huì )

上中學(xué)得一天，譚芊芊居然見(jiàn)到了分手時(shí)那個(gè)說(shuō)要去附屬第一中學(xué)的楊梔子？！驚悚！

“楊梔子？！你怎么在這兒？你不是因該去...”譚芊芊看見(jiàn)楊梔子是非常詫異，眼珠子都快要掉下來(lái)的感覺(jué)，嘴巴大的都可以裝下一個(gè)大雞蛋了，她譚芊芊一直覺(jué)得，楊梔子世界上最厲害最厲害的女孩子了，也最聰明最聰明的女孩子了，除非太陽(yáng)從北邊出來(lái)了，現在看看天，還是沒(méi)到北邊啊，可她又怎么會(huì )來(lái)到這兒？拿到她有個(gè)meimei，就在這上學(xué)，肯定是這樣。

楊梔子沒(méi)有理譚芊芊，只是瞟了一眼她，就飄走回自己的教室去了。暑假這段期間，楊梔子好像人都瘦了一圈，臉色蠟黃蠟黃的，一雙眼睛空洞無(wú)神，走路虛軟無(wú)力，但是因為習慣問(wèn)題還是禮儀顏面，她走起來(lái)路仍然背挺胸直，步履如飛，快步走入教室，這下子譚芊芊無(wú)話(huà)可說(shuō)。