給譚芊芊擦把臉，但是她的吃相實(shí)在是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。

真是有意思的朋友，楊梔子想，她早早的就把譚芊芊當成好朋友了，只是譚芊芊不好意思問(wèn)，但是楊梔子卻從來(lái)沒(méi)有不好意思回答，別人不問(wèn)的事，她也是從來(lái)不問(wèn)的。

午后的時(shí)光懶散悠閑，令人乏味，總有一種想要迷迷糊糊的，似睡非睡的樣子。剛剛的柴米油鹽醬醋茶后，還留有淡淡的飯香，梔子花開(kāi)，桂子飄香，加上飯香，使的香氣飄飄悠悠，給懶散的午后時(shí)光增加了幾分味道，雖然沒(méi)有回味無(wú)窮，但至少讓人有一種想入非非、游離在外卻強裝清醒的想法和動(dòng)作。

譚芊芊沒(méi)有一點(diǎn)兒自制力，沒(méi)過(guò)一會(huì )就慵懶地攤在了木質(zhì)的安樂(lè )椅上，沉沉的睡去，嘴角因為被香甜的美夢(mèng)而滲出一點(diǎn)透明的口水；相比之下的楊梔子就清醒多了，她也躺在安樂(lè )椅上，只是卻借著(zhù)光芒來(lái)自學(xué)各個(gè)科目，自學(xué)完了就看一會(huì )兒，楊梔子和其他女孩兒一樣，也有對夢(mèng)幻愛(ài)情的向往，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但是還是借著(zhù)日光看言情、百合和穿越，5，一個(gè)下午的時(shí)間竟一口氣看完了4本，見(jiàn)譚芊芊醒來(lái)，趕緊收拾收拾，把塞進(jìn)了書(shū)包，換上了被自己手的汗給捏濕但是早就風(fēng)干的教科書(shū)，她很仔細，所以沒(méi)有拿反，但還是囫圇吞棗的一覽一略。

“梔子，我睡多久了？”

楊梔子放下教科書(shū)，把它放進(jìn)包里，譚芊芊瞟見(jiàn)里面有言情?！皟蓚€(gè)多小時(shí)吧”（200分鐘，也就是2.2222222.....）

“你居然看言情！”譚芊芊終于說(shuō)了出來(lái)，她就是那種藏不住謊言的人，不過(guò)這么一說(shuō)楊梔子沒(méi)有多大的情感波動(dòng)。

只是皺一皺眉，不過(guò)立即就舒展開(kāi)來(lái)了。隨即，她說(shuō)道“回學(xué)校上學(xué)去”

譚芊芊這才發(fā)現楊梔子又穿著(zhù)冬季的黑校服，又背著(zhù)黑色系的惡魔書(shū)包了，稍微愣了一下，干笑了一下“你原來(lái)早就準備好了??！”然后使勁地拍了拍楊梔子的肩膀“早點(diǎn)兒說(shuō)嘛！”

“早點(diǎn)兒說(shuō)什么？”楊梔子有點(diǎn)不明白。

“早點(diǎn)兒說(shuō)你早就準備好啦！要去上學(xué)??！”譚芊芊用一種怪怪的腔調說(shuō)，張牙舞爪，扮成怪獸的摸樣。

但是楊梔子沒(méi)有笑，她只是看著(zhù)譚芊芊扮怪獸，沒(méi)有一絲表情，心里沒(méi)有一絲波動(dòng)，眼神沒(méi)有一絲波瀾，平靜如水，面無(wú)表情，冷若冰霜，這個(gè)表情好像把楊梔子和譚芊芊給隔絕開(kāi)了，因為譚芊芊融入到了夏天的燥熱之中，而楊梔子甚至冷的就像冬天的寒冰，讓人望而生畏。

“以后，不管有多大的困難，我總是會(huì )走到你前面引導你的！”譚芊芊倒著(zhù)走，微笑著(zhù)對楊梔子說(shuō)。

“一年級的時(shí)候是誰(shuí)吐了你一把水讓你清醒的？二年級的時(shí)候是誰(shuí)幫你擺平小混混的？三年級的時(shí)候你亂拿東西是誰(shuí)幫你付錢(qián)的？四年級的時(shí)候是誰(shuí)替你像班主任說(shuō)請讓你進(jìn)來(lái)的？五年級的時(shí)候是誰(shuí)....”楊梔子想讀書(shū)一樣一樣一樣的把陳年往事給拉了出來(lái)，一幕一幕，全部都是譚芊芊的“恥辱史”

譚芊芊很尷尬，擺擺手想要打斷楊梔子“行了行了，別說(shuō)了別說(shuō)了，你總是會(huì )走到我前面引導我，行了吧，歐巴”然后裝出很崇拜的眼神，眼巴巴的望著(zhù)楊梔子，楊梔子一偏頭，并不理會(huì )譚芊芊，自顧