樹(shù)的主意了。

這時(shí)候仔細看著(zhù)果子顏色的元煦才發(fā)現，這五種果子好像中國古代傳說(shuō)中的五行一樣，金、水、木、火、土，顏色剛好對得上，只是不知道是人為地還是真的只是大自然的巧合。元煦決定不費腦筋了，管他是自然的還是人為的，先試試這果子能不能吃吧。

元煦每個(gè)顏色的果子都摘了一棵，這些果子長(cháng)得都一樣，雞蛋大小，如果忽略顏色不計的話(huà)，這就是一個(gè)品種的，但是因為它們各自有著(zhù)鮮明的顏色，才讓人差點(diǎn)忽略了他們的形狀其實(shí)也一樣。

拿著(zhù)五個(gè)顏色不盡相同的果子，元煦抓了一只兔子，前面說(shuō)過(guò)了這些兔子和野雞好像是被人圈養在了兩塊地方一樣，所以元煦抓兔子很容易。

每個(gè)果實(shí)都掰了一小塊，元煦放在手心里，湊到兔子嘴邊，被抓的那只兔子絲毫不知道自己已經(jīng)被當成了試驗用的小白鼠，聞到果子的香味后，毫不猶豫的就吃了，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，幾塊不同顏色的果子幾下就被兔子吃了下去，而且吃完了之后，還一嗅一嗅的想要順著(zhù)味道去吃元煦拿在另一只手里的果子。

元煦擋住想要尋覓的兔子，將它固定在懷里，以為沒(méi)地方放，放回到兔子的圈養地的話(huà)，他怕一會(huì )兒分辨不出到底是哪只兔子吃了這些果子。

元煦夾著(zhù)兔子，將一只手將要拿不住的果子放到了一邊的石頭上，元煦抱著(zhù)兔子干坐了有半個(gè)多小時(shí)吧，天色也從黃昏變成了日落，微微有點(diǎn)暗下的天色，將一直抱著(zhù)兔子走神兒的元煦喚了回來(lái)。

看著(zhù)懷里已久活蹦亂跳的兔子，元煦知道，這果子果然沒(méi)有毒，嗯！可以吃了！

元煦抬著(zhù)還有點(diǎn)酸軟的腳步，把兔子放回圈養地，把石頭上各自缺了一小點(diǎn)的果子在清澈的小溪水里洗了洗，三兩口一個(gè)就吃了下去。

吃了五個(gè)雞蛋大小的果子，元煦就沒(méi)有接著(zhù)吃了，他有點(diǎn)累了，而且天也要黑了。他把自己從山上帶回來(lái)的幾包粘土碼整齊，放在洞口。

把火種重新保存一下，火種的保存是有時(shí)間限制的，如果燃料都燃透了的話(huà)，火種是會(huì )自動(dòng)熄滅的。元煦不想再?lài)L試一次鉆木去火的痛苦，實(shí)在是手心被磨得太痛了！

重新保存一下火種，元煦趁著(zhù)天色還能看到就躺到了自己的樹(shù)葉床上，沒(méi)辦法，這一天又是爬懸崖，又是上山找粘土，本就有點(diǎn)肌rou拉傷的腿和和胳膊經(jīng)過(guò)一天的忙碌更加嚴重了。而且晚上沒(méi)有什么娛樂(lè )，就算點(diǎn)著(zhù)火光線(xiàn)也不好，除了睡覺(jué)，晚上的時(shí)間元煦實(shí)在想不出能干什么了。

今天因為找到粘土的興奮情緒還沒(méi)有下去，元煦一時(shí)有點(diǎn)睡不著(zhù)，明天他就開(kāi)始試著(zhù)用粘土去燒制陶器，只是不知道幾天才能成功，這就是學(xué)校教育的一個(gè)弊端了，很多事情都是知道原理，但是并不知道該怎么樣去做。

就像是用海水曬鹽這件事情，他從課本上，上，網(wǎng)絡(luò )上，都看到過(guò)，但是具體的cao作確實(shí)不知道，一旦遇到實(shí)踐，就手殘黨不解釋?zhuān)【退阒酪獣覃}要蒸發(fā)池和結晶池要怎樣，自己一個(gè)人根本做不來(lái)??！

希望自己明天的燒陶能夠成功，不過(guò)，按道理說(shuō)自己又不是要燒多精美的瓷器，只是想燒個(gè)不漏水的陶鍋用來(lái)做飯和煮鹽而已。
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