歡她多余的殷勤。

如果是原身，大概會(huì )真的覺(jué)得是自己多事了，原本就敏感的自尊心更加受傷，但她是江歌。就算是披著(zhù)姜妤的身份，扮演姜妤的角色，她的思想，始終是江歌。

江歌望著(zhù)他，不復之前那副膽怯的模樣：“是不是只要不耽誤學(xué)習，就可以多關(guān)心您了？”

紀謹言沒(méi)料到她會(huì )這么說(shuō)，明顯一愣，不過(guò)又很快反應過(guò)來(lái)。他看了她一眼，沒(méi)有回答，面上也沒(méi)有什么情緒：“你先把作業(yè)做了?！?/br>
江歌一聽(tīng)，知道他這是料到自己不會(huì )把作業(yè)全都做對，拿這件事情搪塞她。她暗自偷笑，這一次，是紀謹言中了她的套路了。

隱藏好情緒，江歌攤開(kāi)作業(yè)本，直接在茶幾上做起了作業(yè)。紀謹言也是好耐心，起身去房里拿了一本書(shū)，又回到沙發(fā)上，守著(zhù)她做作業(yè)。

對于他這種行為，江歌只覺(jué)有些好笑，他這是明顯要拿著(zhù)作業(yè)這事，和她死扛到底。

江歌早就完成了學(xué)業(yè)，這點(diǎn)高中的小題目難不倒她。她做得很快，好像都用不著(zhù)思考，碰到要計算的題目，也只是將筆停頓片刻，在心里默算了兩下，就寫(xiě)下了答案。

不到半小時(shí)的時(shí)間，江歌就做完了兩三頁(yè)數學(xué)題。

她擱下筆，將作業(yè)本推到紀謹言面前，學(xué)著(zhù)他面無(wú)表情的模樣，看著(zhù)他道，“叔叔，我做完了?！?/br>
紀謹言從書(shū)中移開(kāi)目光，饒是他也忍不住微微驚訝。不過(guò)他又很快恢復了平時(shí)的淡定模樣，拿起她的作業(yè)本開(kāi)始檢查。

江歌看出了他眼中的質(zhì)疑，也看出了他的不甘心。她不禁又想笑，沒(méi)想到紀謹言平時(shí)看著(zhù)高冷成熟，實(shí)際上卻是和小孩子一樣固執好勝。

她本來(lái)也不想這么突兀的，原主只是一個(gè)16歲的少女，表現出太過(guò)驚人的智商會(huì )顯得不切實(shí)際。但在紀謹言面前，她無(wú)需擔心。

姜妤的母親是個(gè)十分聰明的女人，紀謹言是知道的，所以姜妤從她母親這遺傳到非凡的智商也不是沒(méi)有可能。更何況，紀謹言收養姜妤多少是因為愛(ài)屋及烏，她表現得更像姜妤母親一點(diǎn)，沾她母親的光，或許還能得到紀謹言的一點(diǎn)好感。

要說(shuō)紀謹言不愧是數學(xué)方面的專(zhuān)家，江歌自認為自己的心算能力已經(jīng)夠好，但看到紀謹言，她不得不自愧不如。

只短短幾分鐘的時(shí)間，紀謹言就將全部的題目檢查完了。

他看了江歌一眼，雖然目光依舊不帶什么情緒，卻還是讓江歌覺(jué)得他是在懷疑自己。

江歌回望了過(guò)去，底氣十足，她敢保證，方才的題目沒(méi)出一點(diǎn)差錯。

然而，她又低估了紀謹言。

紀謹言將作業(yè)本放到她面前，從她手中接過(guò)筆，指著(zhù)上面某個(gè)題目：“這里，可以更簡(jiǎn)練一點(diǎn)?！?/br>
他在上面寫(xiě)了兩個(gè)公式，只三兩個(gè)步驟，就概括了江歌之前寫(xiě)了一大堆公式說(shuō)明。

一連好幾個(gè)壓軸大題，都被他用最簡(jiǎn)單省事的步驟一一解決。數學(xué)就是一個(gè)這么奇妙的東西，結果只能有一個(gè)，方法卻可以有很多種。偏偏這些方法又好像是燈謎謎底一樣，你想不出就是真的想不出，最后亮出來(lái)時(shí)，你又會(huì )如醍醐灌頂，恍然大悟地說(shuō)一句“哦，原來(lái)這樣也行”。

紀謹言將這些題目一一講完，最后又抬起頭看向她：“能聽(tīng)懂嗎？”

江歌這時(shí)候乖乖點(diǎn)頭，見(jiàn)識了紀謹言的厲害之處，她是不得不服氣了。