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隨口喊了一聲老師。三個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后,什么也不顧了,拔腿就跑。何嘉等他們離開(kāi)后,才從角落里走出來(lái),看向坐在地上抱著(zhù)自己戰栗不已的文俊昇。“你沒(méi)事吧?”看到他鼻青臉腫的臉上流著(zhù)血,何嘉心疼而又害怕,怕自己多管閑事把自己給搭進(jìn)去了,可坐視不理又過(guò)不了良心那一關(guān)。文俊昇顫抖著(zhù)搖搖頭,心驚膽戰地看向何嘉,身子不停地往后退。“那個(gè)……你要不要去醫務(wù)室看看???”文俊昇依舊搖搖頭,他還在害怕。見(jiàn)他如此怕自己,何嘉從書(shū)包里拿出紙巾給他。文俊昇這才抬頭,小心翼翼地看向何嘉,輕輕地搖搖頭,見(jiàn)她臉上并無(wú)惡意,似乎沒(méi)有之前那么害怕了,顫抖著(zhù)充滿(mǎn)淤青的手接過(guò)紙巾。何嘉轉身離去,眼角的余光看到他站起來(lái)又摔下去,沒(méi)辦法置身事外,索性好人做到底,走到他旁邊扶起他。文俊昇看向她,內心的警惕漸漸地放下了。何嘉把他扶到醫務(wù)室,直到他的傷口包扎好,和他一起離開(kāi)了校園。在回家的路上,何嘉問(wèn):“他們?yōu)槭裁创蚰惆???/br>文俊昇一句話(huà)也不肯說(shuō),何嘉便沒(méi)有再問(wèn)了。自那以后,何嘉有一段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)過(guò)文俊昇,直到初三那一年,文俊昇進(jìn)入尖子班,正是何嘉所在的班級,兩人這才有了交集。剛來(lái)到尖子班,文俊昇每一科都跟不上老師的步調,常常拖班里后腿。有一回何嘉值日,文俊昇在座位里一動(dòng)不動(dòng)地做題,看到他做錯了,何嘉提醒道:“這一步驟錯了!”文俊昇一聽(tīng)是何嘉的聲音,抬起頭看看向她。何嘉拿過(guò)他的筆在草稿紙上給他講解。文俊昇很認真地在聽(tīng),然后盯著(zhù)何嘉的臉頰,輕輕地、溫柔地笑了。講完題后,何嘉道:“起來(lái)吧,我要打掃衛生!”文俊昇緩緩地站起身,去教室角落里拿掃把,什么話(huà)也不說(shuō),主動(dòng)幫何嘉打掃衛生。何嘉忙道:“不用了,我自己一個(gè)人也可以!”文俊昇沒(méi)有聽(tīng)何嘉的話(huà),充耳不聞地掃地。何嘉也沒(méi)轍。看到他經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評,何嘉把自己的筆記借給他了,也給他輔導功課。這些對何嘉而言,只是順手的事情,她從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己有多高尚,就算換了其他人,她也會(huì )盡己所能去幫助他人。文俊昇本就是個(gè)聰明心靜的人,學(xué)習能力很強,尤其是有了何嘉的幫助,成績(jì)很快就提高了,但他的社交交流能力依