，便也把紙團砸向秦揚的腦袋，帶著(zhù)點(diǎn)報復性質(zhì)的，用力的。

他覺(jué)得秦揚被砸中後嚇了一跳的壯實(shí)背影比數學(xué)老師褲子拉鏈沒(méi)拉要有趣許多倍。

扔紙團傳話(huà)是壞孩子們在課堂上的傳統惡作劇，李應心里有些開(kāi)心，甚至可以說(shuō)一點(diǎn)甜蜜，自己與秦揚體驗了一把，感覺(jué)很良好。

兩人又在紙上寫(xiě)了一些話(huà)。

秦揚的字張揚且歪七扭八，李應的字工整且雋秀。

李應又寫(xiě)好了一句，握成紙團，抬起頭剛想砸向秦揚，卻發(fā)現他已經(jīng)趴在了桌上，似乎是睡著(zhù)了。

李應的手緩緩放下，改成支撐起下巴，嘴角揚起，微笑著(zhù)看著(zhù)秦揚的睡顏。

似乎睡得挺香，嘴角已經(jīng)流下了些哈喇子。

“秦揚！秦揚！”禿頂的數學(xué)老師吼了兩聲秦揚的名字，這小兔崽子竟然又在他的課上睡覺(jué)！

秦揚顯然是沒(méi)聽(tīng)到，繼續睡。

他旁邊一排的女生趕緊碰了碰他的胳膊，想要弄醒他。

“秦揚?。?！”數學(xué)老師的聲音高了一個(gè)量級。

“恩…？”

秦揚總算是醒了，李應似乎看到秦揚從鼻子出來(lái)的瞌睡泡泡“啪”的一聲破了。

“誰(shuí)叫我…？”秦揚睡眼惺忪，眼皮耷拉著(zhù)。

數學(xué)老師氣的肩膀都顫抖了起來(lái)，“秦揚！你來(lái)回答這道問(wèn)題！”他重重地拍了拍黑板。

“恩唔…？”秦揚揉了揉眼，看了看四周，過(guò)了好一會(huì )兒，才徹底清醒過(guò)來(lái)，眨了眨眼，“這道題啊…”

數學(xué)老師心里哼了一聲，這臭小子肯定不會(huì )，就像之前很多次那樣，回答不出來(lái)就把他弄出去罰站！

數學(xué)老師陰狠地笑了一下，“怎麼樣，不知道吧，我剛才上課一直在講的就是這道題，你現在就給我去走廊──”

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)秦揚道，“我會(huì )！”

數學(xué)老師愣了一下，“好，那你說(shuō)?！边@小子還垂死掙扎，看他這張嘴里能吐出什麼玩意。

然後秦揚便毫無(wú)結巴地，十分流暢地道出了這道題的解題步驟。

倒換成數學(xué)老師瞠目結舌了，好久都沒(méi)反應。

“老師，我說(shuō)的對不對??？”秦揚壞笑了一下，略帶痞氣的說(shuō)道。

“對…對的，好…你坐下吧?！?/br>
秦揚屁股剛碰到椅子，便回過(guò)頭，笑著(zhù)對李應眨了眨眼，悄悄地豎起了個(gè)大麼指。

這道題就是昨天他請教李應的那道！

之前李應這麼認真耐心地跟他講解，他自然記在心里了。

李應也回他一笑，心里很開(kāi)心，自己教秦揚的東西他不但都懂了，還派上用場(chǎng)了，這就是朋友間該有的小互動(dòng)吧。

“這道題是剛才那道題的延伸和擴展，其實(shí)不難，只要稍微改變一下思路其實(shí)就可以解出來(lái)，誰(shuí)愿意嘗試一下──？”數學(xué)老師高聲道。

秦揚舉起了手。

“……”數學(xué)老師準備無(wú)視秦揚的，“誰(shuí)──？”

只是全班沒(méi)人舉手，就一個(gè)手臂高舉著(zhù)在他眼前揮啊揮的。

所有人的視線(xiàn)都集中在了那條手臂上。

數學(xué)老師咬咬牙，“…秦揚，你說(shuō)?！?/br>
秦揚唰地一下就站了起來(lái)，裝模作樣地學(xué)領(lǐng)導講話(huà)前都要咳嗽那麼一下，“正如老師您所說(shuō)的，這道