怎么啦？”

蕓熙登時(shí)重重哼了一聲，“整整十個(gè)，你裝什么害怕??？有天賦的人多了，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少！你既然知道暴露的后果，就乖巧點(diǎn)，等后期大部分人覺(jué)醒異能，自然‘泯然眾人’了?！?/br>
教訓了一番小黃鴨，讓他收斂點(diǎn)，不要一味出風(fēng)頭，炫耀，就結束了通話(huà)。蕓熙努力做出其他同學(xué)一樣的渴望表情，接著(zhù)聽(tīng)老師講課。

“引導法”不過(guò)三千字左右，從呼吸開(kāi)始，運轉時(shí)每一寸xue位的細微變化，以及可能產(chǎn)生的迷幻如痛苦快樂(lè )種種情緒，如何分辨，如何引導……

不得不說(shuō)，這引導法的安全性，是基于對各種可能發(fā)生的情況都有所預料，并給出了各種應對辦法。多次練習，基本就能掌握，出意外的情況很少。

蕓熙對研究發(fā)明引導法的人，是非常敬佩的。對沒(méi)有自私的收藏，或者用此引導法換取利益的索安，也是……持肯定意見(jiàn)的。

但她不知道，原來(lái)引導法有一個(gè)特性——初次展露異能潛力的，異能覺(jué)醒可能性超過(guò)99%。剩下的，覺(jué)醒可能性就比較少了。

蕓熙所在的二十八班，還有小黃鴨陳景熙所在九班，也就這么十六個(gè)人，會(huì )成為高高在上異能者。

至于其他人，靠著(zhù)天長(cháng)日久的堅持，不是沒(méi)有奇跡發(fā)生。但誰(shuí)知道等多少時(shí)間？一年？?jì)赡?？或者十年八年？這種“大器晚成”的，在別的領(lǐng)域還有可能發(fā)展，但異能領(lǐng)域？抱歉，年紀越大，氣血衰敗得越厲害。超過(guò)二十，即便覺(jué)醒異能，也無(wú)足輕重了。

在末世母星時(shí)代，蕓熙身邊太多異能者了，再說(shuō)她自己就是異能極強的超凡者。怎人覺(jué)醒的異能？怎么晉升成超凡者？這對她來(lái)說(shuō)，好像吃飯喝水，沒(méi)有特意去做什么，就自然而然的。

因此，她對“異能覺(jué)醒”的判斷有點(diǎn)失誤。

怎么說(shuō)呢，好比大富之家，隨便喝水的一個(gè)杯子，寫(xiě)字的筆墨硯臺，都是古董。你讓她評價(jià)這個(gè)古董價(jià)值多少，那個(gè)古董價(jià)值多少……

她毫無(wú)概念??！

覺(jué)醒很難嗎？不難吧……

這句話(huà)說(shuō)出去，想要打她的人估計能在首都星排兩圈。

她還以為班上其他同學(xué)多多練習，也會(huì )覺(jué)醒，到時(shí)候自己就不顯眼了……

這只能說(shuō)，是一個(gè)美妙的誤會(huì )。

現在，她是二十八班，表現出異能潛力的六位同學(xué)之一。老師不是特別關(guān)注她，因為她年紀偏大了，其他幾個(gè)都小呢。她樂(lè )得如此，也尋思自己也該有個(gè)“異能者”身份，別的不說(shuō)，至少聯(lián)邦給異能者每個(gè)月的補貼，就讓她飽含期待了！

“老師，聽(tīng)說(shuō)覺(jué)醒異能后，要加入軍隊，是嗎？”

“這要看你覺(jué)醒的異能，是否對軍方有助益?？偹苤?，異能的具體表現形式，千千萬(wàn)萬(wàn)，有的火系，有的水系，也有電系。要是那種爆發(fā)力強，稍微控制不住就會(huì )引發(fā)大災難的，怕是軍隊也不要的?！?/br>
“老師，成為異能者，是不是就可以成為上等人了？”

“哈哈，那要看你們對上等人的理解是什么了。每個(gè)月上萬(wàn)的信用點(diǎn)，額外配合YC的研究，還有相當的補貼。此外，你們的