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表達著(zhù)自己內心的狂熱與激動(dòng)。這一天后來(lái)被認定為不知道自己生日的梅瑟塔爾陛下的誕辰日,人們將它當成一個(gè)節日來(lái)慶祝。混沌歷349年某一天仍然是黑夜之中。不同于那場(chǎng)演唱會(huì )人為制造出來(lái)的黑暗,這里是真正的漆黑。空氣中散發(fā)著(zhù)一股淡淡的異味,即使看不見(jiàn),然而用嗅覺(jué)就可以判斷的出來(lái),這周?chē)沫h(huán)境并不會(huì )好。他站在門(mén)前。在獲得永生,大腦與智腦融合的日月中,乏味的工作處理之余,他曾經(jīng)無(wú)數次推演著(zhù)當年的各種情形,就像一道數學(xué)題,他將各種條件代入,每一次推演的結局都是一樣的。仿佛被命運選擇了一般,無(wú)論在哪一種情形中,他都將登上最高的權利王座,最終獲得所謂永生,被束縛在乏味的歲月中。各種推演成了他唯一的游戲。而如今,就像過(guò)去無(wú)數推演一般,當他真的站在門(mén)前的時(shí)候,一開(kāi)始,他會(huì )以為這只是某個(gè)夢(mèng)境,某個(gè)模型,某次過(guò)于真實(shí)的推演。直到這個(gè)時(shí)候,他忽然想了起來(lái),是了,過(guò)去的每一次,他都推開(kāi)了這扇門(mén)。其他各種變量的變化模擬都是打開(kāi)門(mén)之后,他一直沒(méi)有選擇“不推開(kāi)門(mén)”這個(gè)想象。因為他討厭黑暗。他本能的覺(jué)得“不推開(kāi)門(mén)”意味著(zhù)“死路”。然而——靜靜的看著(zhù)眼前的門(mén)板片刻,伸出的手最終慢慢垂了下去。背轉身子,他毅然向門(mén)的反方向走去。推開(kāi)門(mén)后的各種命運都盡在他掌握之中,這一次,他決定選擇“不推開(kāi)門(mén)”這個(gè)選項。死路又如何呢?他已經(jīng)體會(huì )過(guò)比死更加糟糕的事情了。黑夜中,他輕輕的離開(kāi)了那扇門(mén)。之前,他在這扇門(mén)前開(kāi)始了他的新命運,今天,他在這扇門(mén)前結束了他的命運。第2章醒來(lái)“┟┑└┥┶╆╄?”暈暈乎乎的時(shí)候,榮貴看到一行字。說(shuō)是看到也不完全正確,然而也不能說(shuō)是聽(tīng)到,更像是做夢(mèng)的感覺(jué)。“你說(shuō)啥?”他張了張口,呃……他是想張口的,然而還沒(méi)等他找到能開(kāi)口的位置,他的“聲音”就出去了。好吧,說(shuō)是“聲音”也不完全正確,他壓根聽(tīng)不到自己的聲音。他越發(fā)肯定自己在做夢(mèng)了。不過(guò)不等他想明白,下一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了。這一回,對方的提問(wèn)他聽(tīng)懂了:“問(wèn)題:11=?”“2?!睒s貴沒(méi)好氣的回答。“問(wèn)題:1111111111=?”“55!”這是夢(mèng)到上課了嗎?還是小學(xué)的課程!不過(guò)夢(mèng)到上小學(xué)課程總比大學(xué)來(lái)得好,天知道他大學(xué)根本沒(méi)畢業(yè),上高中的時(shí)候很多課程就開(kāi)始跟不上了……榮貴想著(zhù)。不過(guò)不等他慶幸的時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn),又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了:“問(wèn)題:111111111111111……=?”變成奧數了嗎?媽呀!榮貴沒(méi)有吭聲。然后問(wèn)題就更復雜了:一個(gè)又一個(gè)復雜的曲線(xiàn)圖出現在他面前,他……他一個(gè)也不認識,對方“說(shuō)”的明明是中