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“不?!毙∶窊u了搖頭:“你們現在已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間找人了?!?/br>“這些藤蔓和肥料,就是第三套方案?!?/br>記憶里,佩澤負責的星獄……確實(shí)發(fā)生過(guò)“事故”的。只有兩段記憶中發(fā)生過(guò),每段記憶分別對應一次“事故”。一次是管道漏水事故,監獄里的犯人沒(méi)事,然而水管爆裂,與它緊鄰的通風(fēng)管道遭了殃,全部注水;一次則更嚴重,是毒氣泄漏事件。當時(shí)交上來(lái)的報告并沒(méi)有傷亡報告,犯人們都及時(shí)戴上了氧氣面具或者防毒面具,逃過(guò)了一劫。↑這件事在當時(shí)還讓佩澤深受好評來(lái)著(zhù),畢竟,肯為每位犯人準備全副逃生工具和設備的監獄長(cháng)可并不多,事后,佩澤不但沒(méi)有被懲罰,反而得到了一筆休憩資金。當時(shí)的他什么也不知道,畢竟當他看到卷宗的時(shí)候,佩澤已經(jīng)退休,而現在,當他已經(jīng)知道了通風(fēng)管道代表了什么之后,他才知道在那兩段記憶中,大概發(fā)生過(guò)多么慘無(wú)人道的事情!更可怕的是,這兩段事情居然如此輕巧的被抹殺了?!不知道這一次佩澤會(huì )不會(huì )再讓通風(fēng)管道“事故”重現,注水還是毒氣,又或是新的“事故方式”,小梅無(wú)從得知,他只能做兩手準備:讓孩子們藏起來(lái),然后帶上可以讓他們暫時(shí)躲過(guò)災難的工具。臨時(shí)制造防毒面具是不現實(shí)的:他沒(méi)有那么多時(shí)間,也沒(méi)有那么多材料。然而——“呢喃草是一種具有強釋氧功能的植物,當它急速生長(cháng)的時(shí)候,會(huì )在藤蔓附近制造相當濃度的氧氣,就像一個(gè)小型氧倉,一旦對方采取激烈手段……”對于佩澤曾經(jīng)用過(guò)的方式,小梅并沒(méi)有隱瞞,當做自己的猜測,他把兩種可能發(fā)生的情況對孩子們認真說(shuō)了一遍。“那種情況下,你們就將領(lǐng)到的呢喃草藤蔓斷枝部位插入水球,綁緊,然后緊緊抓住藤蔓?!?/br>“呢喃草會(huì )進(jìn)入迅速生長(cháng)期,它們釋放的氧氣可以讓你們呼吸?!?/br>“除此之外,呢喃草的藤蔓像所有植物一樣,有尋水性,跟隨著(zhù)藤蔓,你們可以找到水源?!?/br>“藤蔓有攀附性,萬(wàn)一遇到水禍,呢喃草會(huì )自動(dòng)尋找可以攀系的物體,只要你們抓住呢喃草,也不會(huì )被丟開(kāi)?!?/br>……小梅用冰冷的聲音慢慢說(shuō)著(zhù),孩子們一開(kāi)始還不明白怎么回事,然而隨著(zhù)他解釋的越來(lái)越深入透徹,孩子們的小臉上先是布滿(mǎn)恐懼,然后慢慢地恐懼消失,最終變成了堅定。“我們聽(tīng)明白了?!笨粗?zhù)小梅,伯格等孩子鄭重的朝小梅點(diǎn)了點(diǎn)頭。小梅也輕輕沖他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。“呢喃草的功能不僅僅如此哦~”就在氣氛越來(lái)越悲壯的時(shí)候,榮貴忽然舉起了一根手指。“當呢喃草的藤蔓茁壯到一定程度的時(shí)候,擁有非常好的導聲性哦~簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),就像傳聲筒一樣!”“?”孩子們不解的看向榮貴。榮貴就微微一笑,半晌對著(zhù)浴缸的方向大吼一聲:“你好??!你醒著(zhù)嗎?醒著(zhù)就吱一聲??!”那里空無(wú)一人,孩子們完全不懂榮貴到底在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。就這么過(guò)了很久,忽然——“干……什……么……啊……”破裂而縹緲,從空無(wú)一人的浴缸方向,忽然傳來(lái)一道男聲。“介紹一下,這就是我們的鄰居了?!睒s貴笑了。