線(xiàn)掃過(guò)彭暮脖子上掛著(zhù)的相機，嚴厲地叮囑：“可以拍照，不能用閃光，拍完要給我們看?！?/br>
彭暮繼續點(diǎn)頭：“好的，我都記住了?！?/br>
柏森看了看他的樣子，像是仍不放心，但看他態(tài)度認真懇切，不好再與他為難。柏森道：“時(shí)間緊張，大家互相理解?！?/br>
彭暮道：“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
柏森眉頭微展，轉身走回專(zhuān)家組中間，加入到工作中。

彭暮在旁邊看了一會(huì )兒，從他們的交談中得知，地勘局的專(zhuān)家門(mén)需要負責勘探災害發(fā)生原因，對現場(chǎng)地質(zhì)情況進(jìn)行評估，監測可能發(fā)生的次生災害。

彭暮沒(méi)有采訪(fǎng)專(zhuān)家組，極為克制地拍了一張照片。

一名戰士由遠及近小跑過(guò)來(lái)，向領(lǐng)導報告鄰村救災情況。垂直距離不到二十里，但中間有大山阻隔，道路被泥石阻塞。根據第一批搶險隊員匯報，受災嚴重，形勢嚴峻，需要設立專(zhuān)業(yè)觀(guān)察哨。

領(lǐng)導本來(lái)想安排一個(gè)排、兩名專(zhuān)家過(guò)去，得知中間有一段路是鐵索橋，橋面損壞嚴重后，放棄了這個(gè)想法。領(lǐng)導指示：“立刻搶修生命通道，等待無(wú)人機技術(shù)小組到來(lái)?！?/br>
地勘局帶隊的老教授不同意：“沒(méi)有我們的專(zhuān)業(yè)監測，戰士們很難判斷垮塌位移造成的二次滑坡。這是拿戰士的性命在冒險！”

領(lǐng)導態(tài)度堅決：“他們是人民子弟兵，關(guān)鍵時(shí)刻，就得上！”對他來(lái)說(shuō)，地勘局的專(zhuān)家，每一個(gè)都很寶貴，必須保護好。

老教授面色鐵青，咬緊牙關(guān)，領(lǐng)導面寒如霜，拿起對講機，下達命令。

“我跟他們一起去?！币黄o默中，柏森忽然開(kāi)口。

如同在場(chǎng)所有人一樣，彭暮將目光投向柏森。

柏森對老教授道：“老師，您應該相信我有獨立完成任務(wù)的能力?！?/br>
老教授道：“我相信你，但是……”

柏森道：“您需要在這里主持大局?！?/br>
老教授凝眉沉思，猶豫不決。廖柏森今年才二十三歲，萬(wàn)一出了事，在這花一樣的年紀……

領(lǐng)導心想，如果是這個(gè)年輕人，萬(wàn)一有個(gè)意外，倒能接受，于是道：“我安排人，保護他的安全?！?/br>
老教授瞪眼：“你剛剛不是這么說(shuō)的！”

全程圍觀(guān)的彭暮，聽(tīng)到此時(shí)，忍不住上前道：“我也一起去！”

眾人一起看向他。

他聲音小下來(lái)：“行嗎？”

領(lǐng)導瞪著(zhù)突然冒出來(lái)的年輕記者，一個(gè)兩個(gè)，都不怕死！“信息宣傳組的？”他提高聲音，“高主任呢？”

彭暮道：“高主任讓我來(lái)的?！?/br>
加上一個(gè)隨行記者，確實(shí)是必要的。但領(lǐng)導還是道：“你想清楚了，路上很危險?！?/br>
彭暮心跳快了一瞬。這時(shí)柏森看向他，目光沉沉，似有不贊同之意。他突然熱血上涌，大聲道：“我不怕！”

領(lǐng)導一愣，道：“后生可畏?！?/br>
彭暮臉一熱，意識到自己太激動(dòng)，不由低下了頭。但他知道，他可以跟柏森一起去了。

下

（下）

高主任驚愕地看著(zhù)彭暮：“你自己要求的？”

彭暮低頭看相機，不安地“嗯”了一聲。他要把人民子弟兵搶險救災、支援專(zhuān)家沖鋒在第一線(xiàn)的畫(huà)面，全都記錄下來(lái)。

“你……”高主任拍了一下彭暮的肩膀，沒(méi)有阻止