是，他抱住玉鼎，放慢了速度。

回到警察局，立刻有人來(lái)調查玉鼎的身份?？墒?，理所當然的，沒(méi)有人能查到些什么。

沒(méi)有辦法，玉鼎被送到了孤兒院。

孤兒院的生活還是很不錯的，有吃有喝，有穿有住，就是質(zhì)量不怎么樣。

不過(guò)呆了幾天的時(shí)間，玉鼎就會(huì )說(shuō)話(huà)了，和孩子們也玩的很好。

玉鼎現在的名字還是叫玉鼎，當然，這不是巧合，而是必然。在給玉鼎起名字的時(shí)候，玉鼎對那個(gè)人下了暗示。于是，就變成這樣了。

這里是草木的國度，什么東西都離不開(kāi)植物。

人們住在樹(shù)上，使用與生俱來(lái)的力量將大樹(shù)改造成樹(shù)屋。植物纖維織成的布匹，是他們的衣裳來(lái)源。幾種樹(shù)木根部生長(cháng)的果實(shí)，就是他們的食物。他們還能駕馭植物和動(dòng)物，幫助他們遠行。

很快，玉鼎就六歲了。這個(gè)時(shí)候的他，被孤兒院院長(cháng)送到了學(xué)校讀書(shū)。

玉鼎饑渴的學(xué)習者學(xué)校的內容，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地方。

這樣的生活態(tài)度，自然是不被允許的。玉鼎沒(méi)過(guò)多久，就被孤兒院院長(cháng)喊去談話(huà)了。

突如其來(lái)的勸慰，讓玉鼎意識到自己的扮演有問(wèn)題，他現在可是一個(gè)普普通通的凡人。

意識到這一點(diǎn)，玉鼎連忙感動(dòng)的看著(zhù)院長(cháng)，誠懇的承認自己的錯誤。并且，保證自己以后不會(huì )再犯。

孤兒院院長(cháng)滿(mǎn)意的摸了摸玉鼎的腦袋，又鼓勵了他幾句，就讓玉鼎出去了。

這個(gè)晚上，玉鼎難得的沒(méi)有看書(shū)，而是拉上了簾子，隔絕了植物的光亮，乖巧的睡去了。

植物世界十分神奇，有的植物竟然能夠發(fā)光。而這些植物，就是人們日常所用的燈。

即使學(xué)習和玩樂(lè )兩不誤，玉鼎的成績(jì)還是很好。好到什么程度呢？門(mén)門(mén)功課都是第一。

玉鼎十歲的時(shí)候，老師們教導孩子們學(xué)習如何開(kāi)發(fā)、控制和修煉隱藏在體內與生俱來(lái)的力量。

看了看周?chē)暮⒆?，又觀(guān)察了老師的身體狀況，玉鼎成功的引出了體內的力量。他的頭頂上，那如玉一般的桃樹(shù)竟然發(fā)出了新芽。

說(shuō)到這個(gè)，其實(shí)每個(gè)人的身上都會(huì )習慣性的帶著(zhù)一棵草木。至于為什要這樣做，誰(shuí)也不知道其中的原因。

當初還在這個(gè)世界之外之時(shí)，玉鼎真人就是因為看見(jiàn)了這個(gè)世界的人身上都帶著(zhù)一棵草木，所以才將一直陪伴著(zhù)他的蟠桃樹(shù)戴在了身邊。

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，玉鼎已經(jīng)十六歲了。這時(shí)候的他，已經(jīng)以滿(mǎn)分的成績(jì)升到了高等大學(xué)。

玉鼎走的是培育植物這一塊，他想給這里的人們帶來(lái)幸福。當然了，還有一點(diǎn)原因，這和他的任務(wù)有關(guān)。

在這里生活了這么多年，玉鼎總算是發(fā)現了不對頭的地方。這兒植物雖然多，卻只長(cháng)葉子不開(kāi)花。沒(méi)有花，自然也很少有果子。這個(gè)世界的果子，就是奢侈品。

大學(xué)一年級，玉鼎培育出了一種植物燈。

這種植物，被玉鼎命名為葵燈。

葵燈擁有一個(gè)小小的樹(shù)莖，層層疊疊，如同蓮花一般的長(cháng)者寬大的綠葉。那些綠葉，和玉鼎印象中的向日葵的花瓣相似。

小小的樹(shù)莖的最上方，綠葉的中心，有一個(gè)圓形的木瘤。這圓形的木瘤無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)