從側門(mén)送腦白金過(guò)來(lái)，耍陰陽(yáng)兩面。小白很配合的說(shuō)：“為什么??？”程承說(shuō)：“像我們這樣的，學(xué)渣型，是不行，都得淪為平凡?？汕嗵煲那嫣熘緛?lái)就不多，我們不行只能說(shuō)明我們成不了那根擎天柱，并不能說(shuō)明這個(gè)時(shí)代不行。哪個(gè)時(shí)代不是只有少數人撐起一片天的。小白呀，”程承越說(shuō)越覺(jué)得自己是個(gè)教育者，全是說(shuō)教的口吻，“要好好努力，繼續加油。擎天柱啊，撐起一片天啊，誒，要不怎么說(shuō)能力越大責任越大呢?！背坛袑ψ约骸氨壤禂怠迸c“擎天柱”這番闊論甚是得意，像只能識得斗大個(gè)字的文盲發(fā)現這世界上還有連斗大的字都不識的超越文盲，一下子找到了自信。從此在小白面前總是充滿(mǎn)自信，遇到小白就自認為幽默的說(shuō)什么“再見(jiàn)小白”“又見(jiàn)小白”，好在小白對待這種復讀機似得重復像高考前對待重復的題型一樣，每次都很認真。

在圖書(shū)館當然不只是遇到小白，還能遇到艷，也就是遇艷，艷遇。圖書(shū)館這條路線(xiàn)當然不只是選擇長(cháng)得“抱歉”的人，像小三路線(xiàn)不只為長(cháng)得漂亮的人開(kāi)放一樣公平。

程承經(jīng)常假裝來(lái)圖書(shū)館，在圖書(shū)館瞎晃悠，無(wú)意發(fā)現一女生每天只坐同一個(gè)位子，而且每次他來(lái)女孩都在。于是程承起了色心，開(kāi)始動(dòng)歪腦筋。很自然的背著(zhù)書(shū)包進(jìn)了這個(gè)圖書(shū)室，好似不經(jīng)心里安排地坐到女孩斜對面，有模有樣的攤開(kāi)書(shū)，一切都顯得自然。程承的動(dòng)作表情就像野地里的草，就該長(cháng)得參差不齊才是自然。臨走時(shí)還故意在桌子上留本書(shū)，占個(gè)位子?？沙坛邪倜芤皇?，忘了大考離現在還是遙遙無(wú)期，位子根本沒(méi)人要，就像還沒(méi)成器的人才，沒(méi)人愿意理睬，除了幾個(gè)目光長(cháng)遠的，愿意提前放低自己來(lái)討好他。這些圖書(shū)館的位子在這種時(shí)候當然只有一些想要考研究生的同學(xué)才肯去占著(zhù)不放。許卉就是這么一位有長(cháng)遠目光的女同學(xué)，對這位子情有獨鐘，像對她出國留學(xué)的夢(mèng)想一樣堅定，占著(zhù)就不走。這也正給了程承機會(huì )。一來(lái)二去，一天兩天的，程承起了色膽，對著(zhù)許卉使勁傻笑，又有一定講究，露齒而不露聲，皮笑rou也笑。許卉見(jiàn)程承一臉壞笑，心中不免想到：yin賊，想泡我。又自個(gè)被“yin賊”這一詞給逗樂(lè )了。程承撲捉了這一笑，自作多情地認為這一笑是對自己的虔誠做出的回饋，忙抓住機會(huì )，說(shuō)：“同學(xué)，我能不能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題？”許卉禮貌地說(shuō)：“什么問(wèn)題？”“高數，太難了，都不會(huì )?！薄案邤?，我基本上都忘了?！痹S卉對程承擠個(gè)眼，給程承提個(gè)醒，要打消程承要泡她的念頭，“我大四了，馬上就畢業(yè)，還有一年?！薄澳愦笏牧?？”程承不免有點(diǎn)失望。又想起史鐵生先生文章里有句話(huà)：短暫不一定不美好。突然感謝起這些日子以書(shū)打發(fā)寂寞的正確選擇。雖然大多數時(shí)候以書(shū)打發(fā)寂寞像是以一毛錢(qián)打發(fā)現在的乞丐，難得很，徘徊在你面前不肯離開(kāi)。程承轉而又充滿(mǎn)希望，繼續保持通話(huà)，以免尷尬的沉默來(lái)打擾，說(shuō)：“現在是不是在準備考研？”“是啊，要不然我每天坐這來(lái)干什么?！薄翱佳械牡脑?huà)，空閑的時(shí)間應該不多，但也應該會(huì )有吧。一般不為考研而存在的時(shí)間你都做些什么？”“玩玩手機，上上網(wǎng)了?！痹S卉想著(zhù)程承剛說(shuō)的“不為考研而存在的時(shí)間”，不就是指無(wú)聊的時(shí)間嗎，想他還有點(diǎn)內涵，就也隨機撿了個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“你平常無(wú)聊時(shí)都