深受打擊，除了得知程承已有女友，更讓她難以接受的是程承既然懷疑她的智商，又牽手又擁抱不就是女友嗎，既然還在后面加一句“你明白了嗎”。這種做到如此隱蔽對智商的挑釁讓毛璇娟無(wú)法容忍，即使她極力克制自己的聲音，還是無(wú)法完全隱藏自己的憤怒與悲傷，“好，我喜歡自作多情，我就愛(ài)奪人所愛(ài)，我就喜歡拆散別人的幸福，給你們帶來(lái)痛苦，混蛋?！被厝ッ昃透牧俗约旱木W(wǎng)上簽名，書(shū)寫(xiě)了簡(jiǎn)短的心情。高昂起我的頭：E旁邊的字母。劉林問(wèn)她這是什么意思，沒(méi)得到毛璇娟的回答，自己琢磨起來(lái)?！癊旁邊的字母”，這句應該是吶喊出來(lái)的，因為前面有冒號，鍵盤(pán)上E旁邊的字母是W,R，字母表上是D,F，WRDF,“我如德芙”，“哈哈”，劉林覺(jué)得自己猜透了，笑出了聲音，自言自語(yǔ)道：“夸自己絲滑呢?！苯o毛璇娟發(fā)去一條短信：E旁邊的字母，WRDF，我如德芙，如德芙般絲滑。這條短信的意義在于，劉林想向毛璇娟表明：我能理解你的心思。還沒(méi)高興兩秒，收到毛璇娟的回信：FUCK。劉林看著(zhù)短信又生氣又傷心，剛在謙超等人面前吹了牛皮，如今顯然是自己一廂情愿，對與毛璇娟共度以后的日子如此期待，無(wú)數次幻想牽著(zhù)毛璇娟的手在校園里漫步的畫(huà)面，現在，全部被這四個(gè)字母擊碎。劉林胸口一陣疼痛，重新看一眼毛璇娟的回信，差點(diǎn)沒(méi)掉下淚來(lái)。

鑒于這學(xué)期快結束了，這學(xué)期一結束，賈茹大三就過(guò)了一半，意味著(zhù)與程承面臨分手又進(jìn)了一步。之前希望能與程承長(cháng)相廝守，但現在看來(lái)，好難啊。大四要去實(shí)習，實(shí)習需要半年，半年后就是大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間如此緊迫，完全修復上次變故后留下的痕跡已經(jīng)不易，如何能確保做到彼此都有不因時(shí)間與地域的隔離而始終堅持長(cháng)相廝守的心，只怕與程承之間的愛(ài)還沒(méi)那樣的韌性和強度。程承在干嘛，不會(huì )還在為沒(méi)能答應讓他親嘴而生氣吧。賈茹給程承打電話(huà)，“你出來(lái)一下，我要送你兩樣東西?！薄昂??！背坛写鸬?。然后等到夜幕籠罩，路燈亮起，跑到路燈桿下等賈茹。見(jiàn)賈茹空手而來(lái)，難免有些失望，“要送我的東西呢？?jì)墒挚湛?，要隨手抓兩把空氣給我嗎？”“你把眼睛閉上，把嘴湊過(guò)來(lái)，送你一個(gè)吻?！背塘ⅠR照做，得到一個(gè)吻還不滿(mǎn)足，“要不我睜著(zhù)眼睛再送我一個(gè)?！薄澳蔷鸵趲酌腌妰人湍闳|西了，還是留著(zhù)以后吧，接下來(lái)是第二件?！辟Z茹掏出一張白紙，大白紙上寫(xiě)著(zhù)小小的情書(shū)兩字。程承舉起白紙，對著(zhù)路燈，又把白紙湊近眼睛，使勁看清“情書(shū)”兩個(gè)字并找尋它附有的內容?！霸趺催@兩個(gè)字這么小，這兩個(gè)字的內容呢？”“情是情感，書(shū)是書(shū)寫(xiě)，我的情感用什么文字書(shū)寫(xiě)都只能把她描繪的像紙一樣白?！背坛杏o(wú)聲，在心里樂(lè )開(kāi)了花，“我不知道該說(shuō)什么了······我心里開(kāi)了一朵花?！薄澳阈睦镌趺磿?huì )開(kāi)花，亂說(shuō)?！薄皹?lè )的，呵呵?！背坛芯o緊擁抱賈茹，在她耳邊低語(yǔ)，“賈茹，我愛(ài)你，我永遠都不想離開(kāi)你?！?/br>
和賈茹的情感再進(jìn)一步，程承變得豁達不少，主動(dòng)告誡自己忘記之前和同學(xué)鬧的不愉快，即使心里一直相信錯在他們，但心情好。見(jiàn)夏豐百忙之中抽出時(shí)間在幫謙超洗襪子，猜想他準是被謙超的“室友情”打動(dòng)，忍不住想嘲諷夏豐室友情泛濫，但想