上的一大碗飯菜，再看看任良拎著(zhù)飯盒離去的背影，茍小小愣了半晌，回過(guò)神來(lái)時(shí)，視野里已經(jīng)沒(méi)有任良的影子了。

她坐下來(lái)捧起碗筷。飯菜溫熱了瓷碗，也透過(guò)瓷碗溫熱了她的手掌，似乎要把溫度滲進(jìn)她的皮膚，傳遞到心間，與她心里的暖流融合在一起。

任良僅僅是給她帶來(lái)了一碗飯菜，卻讓她莫名的有種心動(dòng)的感覺(jué)。

“大魔王，你說(shuō)我這兩天是腫么了，這春天還沒(méi)到呢，我這心怎么就蕩漾起來(lái)了？”

正埋頭吃昨天晚上剩下的飯菜的大魔王，抬起頭來(lái)意猶未盡的舔了一下嘴巴，眼神比茍小話(huà)的聲音還要迷茫。

茍小小又自言自語(yǔ)道：“這都快十一月份了，冬天就要到了。冬天到了，春天還會(huì )遠么…”

茍小小整個(gè)人哆嗦了一下，被詩(shī)意大發(fā)的自己rou麻了一下。

她草草吃了飯，帶著(zhù)大魔王到毛妮家去。

毛妮一家也剛吃過(guò)飯。

不用毛妮娘催，毛妮吃了中午飯就主動(dòng)回屋做功課去了。

上個(gè)月，毛妮通過(guò)了跳級考試跳級成功，原本上小學(xué)的她跳級一下跳到了初中。

毛妮娘還曾擔心閨女到了初中的學(xué)堂以后，會(huì )跟不上大家的進(jìn)度，聽(tīng)不懂老師講課的內容，事實(shí)證明是她多慮了。

毛妮學(xué)起初中的知識非但不費力，這段時(shí)間還復習起了高中課本上的知識。這個(gè)月的月考，她還拿了全校前數，已經(jīng)準備在初二那一學(xué)年參加初中到高中的跳級考試。

盡管閨女如此優(yōu)秀，毛妮娘還是忍不住cao心孩子的學(xué)業(yè)。這大概是每一個(gè)合格的母親應該做的事。

可她文化程度不高，根本幫不到毛妮啥忙，也只能每天看著(zhù)孩子埋頭苦讀。

在學(xué)校，毛妮勤學(xué)好問(wèn)。在家，她每當有不會(huì )做的題，就會(huì )抱著(zhù)作業(yè)本跑去找茍小小，每次都是愁眉緊鎖的去開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)。

毛妮娘記得，閨女有一次引以為豪的說(shuō)，“我小小姐就是埋沒(méi)在窮山溝里的人才”。

茍小小不只是毛妮的救命恩人，還能在毛妮的學(xué)業(yè)上給予幫助。毛妮娘對她當然是喜聞樂(lè )見(jiàn)的。

“小小來(lái)啦，吃飯了沒(méi)？”

“吃過(guò)了?！逼埿⌒⌒τ恼f(shuō)。

“找毛妮吧，她擱屋里寫(xiě)作業(yè)哩。你去吧?！?/br>
要是別人來(lái)找毛妮，毛妮娘是絕對不會(huì )讓他們去打擾毛妮寫(xiě)作業(yè)。在她這兒，茍小小有別人享受不到的特權。

茍小小進(jìn)屋之前，往外面瞅了幾眼，有些鬼鬼祟祟的感覺(jué)。

見(jiàn)毛妮娘在院子里忙活，她放下心一頭扎進(jìn)里屋。

毛妮專(zhuān)心解題，沒(méi)聽(tīng)到外面有聲音，直到茍小小走近后身影投在了她的作業(yè)本上，她才發(fā)覺(jué)有人靠近。

抬眼見(jiàn)是茍小小，毛妮有些驚喜。

“姐！”

茍小小從城里給毛妮買(mǎi)了很多草稿紙和作業(yè)本。毛妮用的時(shí)候很小心也很珍惜，作業(yè)本和每一張草稿紙的正反面密密麻麻都是演算。她每次演算的時(shí)候用的是鉛筆，寫(xiě)滿(mǎn)之后，再用橡皮擦掉，這樣作業(yè)本和草稿紙就可以反復使用。

“姐，高考恢復了！”

意不意外，驚不驚喜？

茍小小反應平常，“嗯，我知道?！?/br>
她從桌上拿起一個(gè)作業(yè)本，看到作業(yè)本封面姓名那一欄三個(gè)字的名字，輕輕挑眉表現出吃驚的樣子。

“毛丹