李躍峰去軍事學(xué)院找謝小龍道歉，順便在軍事學(xué)院的食堂蹭了一頓飯，之后就被任良帶到武術(shù)社來(lái)了。

他悶悶不樂(lè )的蹲在角落里畫(huà)圈圈，不知道是不是該主動(dòng)找茍小小也道個(gè)歉。

可他做的這一切，都是為了她??！

他有點(diǎn)小小的不甘心。

見(jiàn)茍小小來(lái)武術(shù)社，他所有的不快瞬間煙消云散，歡天喜地的撲過(guò)去。這副哈茍小小哈得不要不要的模樣，像極了大魔王。

“吃飯了沒(méi)？”茍小小問(wèn)他。

李躍峰點(diǎn)頭如搗蒜。

“知道不餓著(zhù)自己就好?！?/br>
李躍峰頗受打擊。他怎么可能聽(tīng)不出來(lái)茍小小話(huà)中的影射，說(shuō)得他多么不懂事一樣……

無(wú)視他，茍小小關(guān)注任良去了。

今兒下午罰任良做了兩百多個(gè)俯臥撐，她還是有點(diǎn)小心疼的。

“胳膊沒(méi)事吧？”

“沒(méi)事?！比瘟驾p松道。

一兩百個(gè)俯臥撐，難不住他。

他現在每天晚上在寢室里，睡前都要做一兩百個(gè)俯臥撐呢。

為了讓謝小龍和華少軍能有個(gè)臺階下，他只好辛苦一下了。他也能理解到茍小小的良苦用心，也真是難為她了。

接著(zhù)，茍小小給任良布置了新的訓練任務(wù)。

“接下來(lái)兩天的訓練任務(wù)，可能會(huì )讓你有點(diǎn)糾結。但是你要能過(guò)得了這道坎兒，你的戰斗力，起碼可以提升兩倍以上?！?/br>
任良期待，“啥訓練任務(wù)？”

“忘了這些天你所學(xué)的一切?！?/br>
任良愣住，接著(zhù)聽(tīng)茍小小又說(shuō)：

“我真正的意思是，你要把你這些天學(xué)到的東西，從你的腦子里抹去，但是要把你學(xué)的一招一式，印在你的身體上，讓你的身體記住?！?/br>
任良不解，甚至懷疑，真的有人可以做到這一點(diǎn)嗎？

就連旁聽(tīng)的李躍峰都有點(diǎn)小疑惑，“身體記憶？”

“沒(méi)錯?！逼埿⌒〗忉?zhuān)吧眢w記憶是一個(gè)偽科學(xué)假說(shuō)，因為現在并沒(méi)有確切的證據指明大腦以外的其他身體組織有儲存記憶的能力。支持這種偽科學(xué)假說(shuō)的人認為，人體本身或身體上的所有細胞均有儲存記憶或個(gè)性特質(zhì)的能力，而不是主流學(xué)說(shuō)所認為的只存在于大腦。這個(gè)假說(shuō)并不是不可能實(shí)現的，現在就可以用來(lái)解釋很多東西，比方說(shuō)虛假痛楚，再比方說(shuō)，器官移植后的殘存記憶——”

武術(shù)社的一部分社團跟任良、李躍峰一樣，聽(tīng)得津津有味。

“當你遇到一個(gè)真的想要你命的強勁對手，對方是不會(huì )給你充裕的時(shí)間讓你去思考下一步的行動(dòng)。所以你在跟對方交手的過(guò)程中，不但要眼疾身快，應付自如，而且你的大腦也要快速運轉，去思考下一步行動(dòng)。這樣你才有更多的機會(huì )和可能性從對方手中取得優(yōu)勢占到先機。

但是你的身體做著(zhù)一件事，腦子里想的卻是另外一件事，就很容易分心分神，一旦分心分神，便會(huì )力不從心。這時(shí)候，身體記憶的重要性就體現出來(lái)了?！?/br>
講解的過(guò)程中，茍小小從武術(shù)社的兵器架上拿了一根木棍。

武術(shù)社不缺武器，但所有的武器都是木制的。

茍小小拿著(zhù)木棍，對任良擺出攻擊的架勢。

“注意了，我要打你的左臂?！?/br>
見(jiàn)棍子揮來(lái)，任良下意識的抬起左臂格擋，然而他的右臂上卻重重挨了一下。

茍小小收起棍子，一副不懂他的樣子，“你為什么要擋左邊？”

任良揉著(zhù)右臂被打痛的地方，有些小委屈，“你不是說(shuō)要打我左臂么……”