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李躍峰去軍事學(xué)院找謝小龍道歉,順便在軍事學(xué)院的食堂蹭了一頓飯,之后就被任良帶到武術(shù)社來(lái)了。他悶悶不樂(lè )的蹲在角落里畫(huà)圈圈,不知道是不是該主動(dòng)找茍小小也道個(gè)歉。可他做的這一切,都是為了她??!他有點(diǎn)小小的不甘心。見(jiàn)茍小小來(lái)武術(shù)社,他所有的不快瞬間煙消云散,歡天喜地的撲過(guò)去。這副哈茍小小哈得不要不要的模樣,像極了大魔王。“吃飯了沒(méi)?”茍小小問(wèn)他。李躍峰點(diǎn)頭如搗蒜。“知道不餓著(zhù)自己就好?!?/br>李躍峰頗受打擊。他怎么可能聽(tīng)不出來(lái)茍小小話(huà)中的影射,說(shuō)得他多么不懂事一樣……無(wú)視他,茍小小關(guān)注任良去了。今兒下午罰任良做了兩百多個(gè)俯臥撐,她還是有點(diǎn)小心疼的。“胳膊沒(méi)事吧?”“沒(méi)事?!比瘟驾p松道。一兩百個(gè)俯臥撐,難不住他。他現在每天晚上在寢室里,睡前都要做一兩百個(gè)俯臥撐呢。為了讓謝小龍和華少軍能有個(gè)臺階下,他只好辛苦一下了。他也能理解到茍小小的良苦用心,也真是難為她了。接著(zhù),茍小小給任良布置了新的訓練任務(wù)。“接下來(lái)兩天的訓練任務(wù),可能會(huì )讓你有點(diǎn)糾結。但是你要能過(guò)得了這道坎兒,你的戰斗力,起碼可以提升兩倍以上?!?/br>任良期待,“啥訓練任務(wù)?”“忘了這些天你所學(xué)的一切?!?/br>任良愣住,接著(zhù)聽(tīng)茍小小又說(shuō):“我真正的意思是,你要把你這些天學(xué)到的東西,從你的腦子里抹去,但是要把你學(xué)的一招一式,印在你的身體上,讓你的身體記住?!?/br>任良不解,甚至懷疑,真的有人可以做到這一點(diǎn)嗎?就連旁聽(tīng)的李躍峰都有點(diǎn)小疑惑,“身體記憶?”“沒(méi)錯?!逼埿⌒〗忉?zhuān)吧眢w記憶是一個(gè)偽科學(xué)假說(shuō),因為現在并沒(méi)有確切的證據指明大腦以外的其他身體組織有儲存記憶的能力。支持這種偽科學(xué)假說(shuō)的人認為,人體本身或身體上的所有細胞均有儲存記憶或個(gè)性特質(zhì)的能力,而不是主流學(xué)說(shuō)所認為的只存在于大腦。這個(gè)假說(shuō)并不是不可能實(shí)現的,現在就可以用來(lái)解釋很多東西,比方說(shuō)虛假痛楚,再比方說(shuō),器官移植后的殘存記憶——”武術(shù)社的一部分社團跟任良、李躍峰一樣,聽(tīng)得津津有味。“當你遇到一個(gè)真的想要你命的強勁對手,對方是不會(huì )給你充裕的時(shí)間讓你去思考下一步的行動(dòng)。所以你在跟對方交手的過(guò)程中,不但要眼疾身快,應付自如,而且你的大腦也要快速運轉,去思考下一步行動(dòng)。這樣你才有更多的機會(huì )和可能性從對方手中取得優(yōu)勢占到先機。但是你的身體做著(zhù)一件事,腦子里想的卻是另外一件事,就很容易分心分神,一旦分心分神,便會(huì )力不從心。這時(shí)候,身體記憶的重要性就體現出來(lái)了?!?/br>講解的過(guò)程中,茍小小從武術(shù)社的兵器架上拿了一根木棍。武術(shù)社不缺武器,但所有的武器都是木制的。茍小小拿著(zhù)木棍,對任良擺出攻擊的架勢。“注意了,我要打你的左臂?!?/br>見(jiàn)棍子揮來(lái),任良下意識的抬起左臂格擋,然而他的右臂上卻重重挨了一下。茍小小收起棍子,一副不懂他的樣子,“你為什么要擋左邊?”任良揉著(zhù)右臂被打痛的地方,有些小委屈,“你不是說(shuō)要打我左臂么……”