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r>孔燁冷笑道:“封郁不要的破爛玩意,憑什么我就得要?”第二名澀聲道:“既然你于此無(wú)意,為何非得在那等緊要關(guān)頭當眾讓我顏面掃地?害我失去了此等通天捷徑?!?/br>孔燁奇道:“娘希匹,比老子還差那么多,排位在我前面已經(jīng)是祖墳冒青煙了,你還想搶我想要的交流生名額?”“……”第二名納悶問(wèn),“你既然想要這名額,為什么又不肯接受?”“都說(shuō)了,封郁不要的破爛玩意,憑什么我就得要?”孔燁不小心說(shuō)漏了嘴,本就有些小尷尬,聽(tīng)他竟然還敢摘出來(lái)問(wèn),惱羞成怒,又嫌此人廢話(huà)太多,掄圓了拳頭,好生擂了他一頓。第二名讓打得鼻青臉腫,哭著(zhù)掩面而走,當天他師父氣勢洶洶就去找永言高僧理論,這太欺負人了也,什么玩意??!永言高僧第一千零一次為自己挑徒弟的眼光嘆息,臉苦心也苦,說(shuō)了無(wú)數好話(huà)賠禮道歉。石子礫對孔燁如何并不關(guān)心,只問(wèn):“那師兄得關(guān)多久禁閉???”估摸著(zhù)這民憤還不小,說(shuō)是裝個(gè)樣,也著(zhù)實(shí)得蹲上一陣小黑屋。“十年?!柄Q依靈見(jiàn)石子礫嚇得一個(gè)倒仰,嘆道,“你師兄早晚需得入西昆侖,他此番行徑,怕是惡了不少人,校方重重罰他,對外只說(shuō)他自甘面壁思過(guò),才能化解此事?!?/br>她生怕封郁此舉被引申為看不上西昆侖,升入高中后再老師校長(cháng)被穿小鞋為難,也是煞費苦心了。石子礫深覺(jué)有理,十年小黑屋,換他來(lái)蹲,能把人蹲傻了,但于封郁而言,也不過(guò)如此。如他這等修行數百年的大妖怪,都耐得住寂寞,閉關(guān)數十載也是常有的事兒。他暫且將此事壓下,又道:“鶴老師,我此行大有所得,但又覺(jué)摸不到頭腦,您能不能幫我聯(lián)系一位解惑老師,為我做做課下輔導?”自唐宋八大家韓愈在一文中,將老師定義為“傳道授業(yè)解惑”后便有了傳道恩師、授業(yè)老師、解惑老師三個(gè)級別。像石子礫的傳道恩師是蓮仙人,平時(shí)給他上課、給他試卷批不及格的是授業(yè)老師,此時(shí)他在修道途中有了困惑,便需另找一位解惑老師。一般解惑老師都是傳道恩師兼任的,但此時(shí)蓮仙人遠在昆侖,石子礫只好拜托鶴依靈幫忙另尋一位大能。鶴依靈想了一陣:“有幾名教師請了公休假,結伴出外游玩五年,教師資源有些吃緊,我請示一下校長(cháng),三天內給你回復?!?/br>蓬萊教師福利很棒,每個(gè)月下發(fā)大筆靈石不說(shuō),每百年就有五年的公休假,比方丈和瀛洲都多了一倍的假期。鶴依靈琢磨著(zhù),石子礫前途不可限量,這是塊良才美玉,務(wù)必得選個(gè)能耐出眾、眼光老道的老師才是,一時(shí)竟想不出合適的人選。石子礫應了,取出乾坤書(shū)頁(yè),幻化出針口惡鬼棲息的密林,抵著(zhù)屏幕兩指靠攏,顯示的場(chǎng)景范圍擴大,露出周遭幾個(gè)很有特點(diǎn)的地勢。他指著(zhù)道:“這片密林中,有六只生靈朦朦朧朧開(kāi)啟靈智,最長(cháng)的一百五十年前就到了通智期,只是一直被統治此地的一只惡鬼壓制,沒(méi)能結出妖丹,咱們是不是將他們收入校中?”石子礫離開(kāi)前,問(wèn)過(guò)以小松鼠為首的本地小妖有何打算了,有三只不愿離開(kāi)祖地,六只明確表達想要拜入蓬萊的意愿。“喲?”鶴依靈大喜,六名新生,可是一