"告訴我，你沒(méi)有害死你媽。"

黑諾已然清楚施言的用心，都是感動(dòng)："我沒(méi)有害我媽。"

"以后連想都不許這樣想！"

"嗯。"

施言這就放心了，才站起來(lái)去端水，黑諾就說(shuō)了："你可以答應我一件事嗎？"

回頭看黑諾，一個(gè)眼神就知道了，一笑："你別管。"

"我的事才不要你去呢，你別又欺負人，我也有不對的地方。"黑諾走過(guò)來(lái)。

"你沒(méi)有錯，那龜孫子遲早需要有人教他說(shuō)人話(huà)的。"

"你別去嘛。你要他以后還怎么見(jiàn)人？"黑諾擔心施言去教訓那老師，他那群惟恐天下不亂的哥們還不都去，那后果真不堪設想。

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去上學(xué)，黑諾還想著(zhù)昨天忘記要施言答應不許來(lái)學(xué)校鬧事的，有點(diǎn)擔心。但是第二節課被班主任叫出去了解情況，黑諾原原本本把昨天的實(shí)際經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，老師問(wèn)他打算怎么辦？這黑諾可愣住了，因為他沒(méi)有想過(guò)班主任會(huì )問(wèn)他怎么辦。

班主任實(shí)際上提前問(wèn)過(guò)了班長(cháng)以及向幾位學(xué)生詳細詢(xún)問(wèn)，由學(xué)生的言談上就聽(tīng)出了對地理老師惡劣言辭的反感?？墒撬吘故抢蠋?，是自己同事，不但不可能給黑諾道歉，黑諾還需要去給他認錯，才可以補回他丟失的面子。他已經(jīng)對自己說(shuō)了，那學(xué)生不當著(zhù)全班面道歉，他拒絕為本班上課。

"我昨天遲到不應該，我可以給老師道歉，但是他也要為他不恰當的言語(yǔ)、不符合身份的辱罵給我道歉。以后我也不會(huì )有什么想法，老師的課我也不會(huì )找麻煩搗亂，希望老師也可以無(wú)芥蒂給我們上課。這就是我的想法。"

班主任不知道該說(shuō)他幼稚呢，還是說(shuō)他單純。這個(gè)清秀的學(xué)生，初來(lái)本班言語(yǔ)甚少、與同學(xué)接觸甚少，以為他是自卑為復課生，時(shí)間稍久就發(fā)現了那是自有的一股清風(fēng)淡云，他根本不受外界的影響。所以聽(tīng)說(shuō)是他，要確認幾次沒(méi)有聽(tīng)錯，然后驚詫同事居然有這本事。

"黑諾，你有沒(méi)有想過(guò)他是老師啊。"班主任語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

黑諾敏銳地接收著(zhù)這句話(huà)后面的意思，一弘清泉直視，直到班主任避開(kāi)目光。

"我可以沒(méi)有面子，可我有父母，我不能要父母都沒(méi)有尊嚴。我也不認為他道歉會(huì )令他丟面子，他不道歉才會(huì )要大家鄙視他。"

"趙老師（地理老師）就那脾氣，他昨天上課前又受了氣。。。。。。"班主任也是軟硬兼施地要黑諾低頭，不是想欺負這純澈雙眸的主人，可自己也有諸多無(wú)奈，丟卒保車(chē)，換任何人來(lái)都是這樣處理，班主任為自己辯解著(zhù)。

可惜的是黑諾絕不退讓?zhuān)瑢τ诟改副粺o(wú)辜牽連，他絕不放棄維護。交涉到課間cao都結束了，班主任也沒(méi)有說(shuō)服黑諾，從來(lái)不知道這學(xué)生有如此頑固的一面，自己也失去耐性，再無(wú)愛(ài)惜之心，只覺(jué)得是不知道好歹，只有最后的必殺了-----求助家長(cháng)。班主任要黑諾下午和家長(cháng)一起來(lái)學(xué)校。

黑諾知道