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急切地趕過(guò)來(lái)。也是因為這個(gè)理由,他才會(huì )一腳踩進(jìn)這個(gè)圈套,被江陵城主帶來(lái)的人一鍋端了。陳明禮死死抓著(zhù)我,目光胡亂游走,話(huà)也有些哆嗦:“皇長(cháng)子……林兆,就是那個(gè)已經(jīng)死了的……胡天保。陛下對不起他,我也對不起他……罪孽深重,我——”他喘了口氣,我按住他,勉力勸他道:“我都知道了,老師,我都知道。您休息一下罷?!?/br>他不肯,目光凄惶:“我聽(tīng)人說(shuō),皇長(cháng)子生前性情孤僻,在一個(gè)商賈人家中長(cháng)大,自小便聰慧懂禮,為人也純善……他……他若是……必能成為一代明君。我若是早些知道這件事……可我……”老陳頭已經(jīng)有些語(yǔ)無(wú)倫次了。我給他喂了幾口水,跟他道:“我都曉得。老師悔過(guò)了,也要替君上背這個(gè)罪孽了,只是皇長(cháng)子人死了,老師也無(wú)力回天。唯一能做的,只有將還活著(zhù)的人拉扯回正軌上,是不是?”他眼里沁出一些眼淚來(lái)。我在心里輕輕嘆氣。死了就是死了,希望永遠在活著(zhù)的人身上。希望是不會(huì )死的。凡人不能生死人rou白骨,誰(shuí)也無(wú)力回天,我沒(méi)什么可怨恨這個(gè)老人。陳明禮始終在流眼淚:“兩個(gè)孩子,都是很好的孩子?!?/br>我曉得他說(shuō)的是我和林裕。我道:“老師放心罷,若是皇長(cháng)子在天有靈,他也不會(huì )怨恨老師,老師只是做了為人臣應該做的事。他在世時(shí)無(wú)所想望,卻說(shuō)不定在死后尋得了好念想,找到了陪他的人?!?/br>我摸著(zhù)懷里的兔子,對他道:“他現在很快樂(lè ),并不寂寞?!?/br>作者有話(huà)要說(shuō): 太晚未修!有錯字病句節奏問(wèn)題請包涵~明早補正(*≧▽≦)☆、追捕(上)老陳頭的情況很不好,硬撐著(zhù)說(shuō)完了話(huà)才肯讓人扶他,給他救治。那位姓花的少年醫術(shù)精益,得了陳明禮允許后,當即手腳麻利地為他處理了傷口,然后讓人帶著(zhù)送出宮去照料。那拿長(cháng)刀的青年人對我點(diǎn)了點(diǎn)頭,道:“此處交給我?!?/br>火勢未消,張此川不知去向,在我開(kāi)口要求之前,追擊的人已經(jīng)派了出去。另一邊也關(guān)閉城門(mén),準備甕中捉鱉。那人道:“三十道正城門(mén),我留了一道東門(mén)。圍師必缺,御林軍此時(shí)不宜窮追猛打,他們要往河南逃,會(huì )在半路遇上我們的人馬?!?/br>我對他道了聲謝,又見(jiàn)到這個(gè)人清點(diǎn)了兵目,指揮調度之間皆有章法,頗有將范。我回憶了半天之后,終于想起了一些隱約的傳言:先帝駕崩之前,曾命江陵城主出兵收復洱海六詔,當時(shí)江陵城主手無(wú)兵馬,卻大勝而歸。有人說(shuō),也便是那次從六詔班師后,城主身邊多了一個(gè)北詔來(lái)的軍師。當年六詔叛亂,北詔人中,就出了一個(gè)險些打到涪京城的三皇子,在那段時(shí)間里,中原這邊其實(shí)是相當忌憚這種少數民族身份的。但有了這個(gè)異族軍師之后,江陵城主勢如破竹,再無(wú)敗績(jì),隨后天下戰禍平定,兩個(gè)人的名字也慢慢地消隱了。我詢(xún)問(wèn)道:“閣下可是姓姬?”他聞言笑了笑,不置可否,將長(cháng)刀收回刀鞘中:“我現在姓桑了,鄭公子隨意稱(chēng)呼我便可?!?/br>我便不再問(wèn)。玉兔一直從我胸前探個(gè)腦袋出來(lái),兩只長(cháng)耳朵晃來(lái)晃去,還盯著(zhù)那人不肯放。我忍無(wú)可忍,拍了他一下