穎一開(kāi)始跟崔卓說(shuō)沒(méi)事，他們只是普通學(xué)生打鬧。周三，她又主動(dòng)找崔卓求助，說(shuō)鄒恒一直纏著(zhù)她。崔卓鼓勵她和林念都告訴父母，最后她們爸媽直接向年級主任和校長(cháng)告狀，領(lǐng)導們才重視起這件事。

作弊那事純粹是鄒恒運氣不好，年級主任剛好被家長(cháng)告狀一事惹得心情奇差，正想把鄒恒揪出來(lái)，就在監控錄像里看到他鬼鬼祟祟地拿出小紙條……

其實(shí)趙臨說(shuō)得對，這社會(huì )本來(lái)就黑暗，學(xué)校也是。如果這次不是他運氣好，根本就奈何不了鄒恒。就算家長(cháng)真的告狀了，最后鄒恒也不會(huì )被開(kāi)除，只是留校察看。

崔卓明白這些，卻不希望趙臨也明白。少年總有一天會(huì )長(cháng)大，也總有一天會(huì )意識到這個(gè)象牙塔跟真實(shí)世界不一樣，但他還是想去呵護此時(shí)他們珍貴的天真。骯臟的事情都是大人們的，他們負責無(wú)憂(yōu)無(wú)慮就好了。

第13章

“臨臨，你去把這篇作文抄黑板上，等下上課講這篇作文?！壁w臨在辦公室接過(guò)范文，應了一聲正要轉身回教室，就看見(jiàn)上面的筆跡很熟悉。

這、這不是我的字嗎？趙臨疑惑地看了兩眼，就發(fā)現是他寫(xiě)的作文。

崔卓看著(zhù)趙臨望過(guò)來(lái)，正要開(kāi)口夸他期中考試進(jìn)步了，就看見(jiàn)那小子眼神里都透著(zhù)開(kāi)心，他得意洋洋地說(shuō)：“崔老師，你是不是也覺(jué)得我作文寫(xiě)得好。你看，都能拿來(lái)做范文了。我厲害吧?！?/br>
崔卓被他這種情緒感染，不由地笑了出來(lái)，也附和著(zhù)他的話(huà)說(shuō)：“是。我們臨臨最厲害了?！?/br>
趙臨覺(jué)得崔老師又把他當小孩子，心里不太高興，但又不想錯過(guò)那么好的機會(huì )，繼續順著(zhù)他的話(huà)說(shuō)：“老師，我進(jìn)步這么大，有沒(méi)有獎勵??？”

“想得美。你是為自己學(xué)習的，又不是為我?！贝拮啃αR，把他趕回教室去了。

本來(lái)就是為你學(xué)習的。趙臨回教室的路上還在碎碎念，我才不想讀書(shū)呢，崔老師真是太小氣了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小氣的男人，連個(gè)獎勵都不給。

趙臨這樣想著(zhù)，又覺(jué)得自己魔怔了，崔老師跟他有什么關(guān)系啊，為什么自己剛才要跟他拿獎勵？帶著(zhù)這種不爽的情緒，他板書(shū)時(shí)抄得格外用力，一副要把粉筆挫骨揚灰的樣子。

“先來(lái)看看這篇作文的整體結構……”講臺上的男人慢條斯理地分析著(zhù)他寫(xiě)的那篇作文，東子傳紙條給他，說(shuō)：“臨臨，你好厲害啊?！?/br>
趙臨面無(wú)表情地寫(xiě)：“這些句子之前補課時(shí)都背過(guò)的。厲害個(gè)毛線(xiàn)?！?/br>
“為什么我就不記得？”

“你心里除了記得林念，還記得什么？”

“我還記得你啊，臨臨，你是不是吃醋了”

“滾滾滾，”趙臨在紙條上寫(xiě)，又寫(xiě)了句“我好像喜歡上”，抬頭看了一下講臺上的男人，把這句話(huà)劃掉，將紙條揉了揉扔進(jìn)了抽屜里。算了，專(zhuān)心上課。

期中考試剛結束，學(xué)校為了給學(xué)生們放松心情，這兩周在高一高二兩個(gè)年級之間舉辦了籃球賽，在不影響學(xué)習的下午放學(xué)時(shí)間段舉行。每個(gè)年級有25個(gè)班，除了1班不參與比賽，其它班級通過(guò)抽簽決定初賽對手，兩兩PK，贏(yíng)的12個(gè)班進(jìn)入復賽，再以同樣的形式選出優(yōu)勝者進(jìn)入半決賽。

這種看似簡(jiǎn)單的比賽形式其實(shí)充滿(mǎn)了不確定性，抽簽如果運氣好的話(huà)能毫無(wú)懸念地進(jìn)到復賽甚至半決賽，趙臨他們班就屬于運氣很好的那