生童話(huà)，十萬(wàn)個(gè)為什么，小熊維尼……

學(xué)前讀物呢？！他今年十二歲啊，爸，不是兩歲的小孩紙，對此，楊墨青森森覺(jué)得一定要改變現狀，自己慢慢變聰明這條路太慢了，一定要轉換方案才對，要不然會(huì )死人的！當你過(guò)慣了都市繁華熱鬧的成人生活，一下子回到單純的上學(xué)吃飯睡覺(jué)路線(xiàn)還真是各種不適應，不自在。

抱著(zhù)不求一下子逆襲成神童，只求正常智商的楊墨青開(kāi)始整改路線(xiàn)……

楊墨青的變化，同桌的王虎最是清楚。以前上課，墨汁兒都是懵懵懂懂的，可現在還會(huì )舉手回答問(wèn)題。第一次舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，楊墨青真的是在心里給自己鼓了多大了氣兒。不是不會(huì )，而是厚著(zhù)臉皮跟一群小孩紙競爭什么的太兇殘了，有木有！

不僅是楊墨青為難，更為難的是老師好不好。你一個(gè)學(xué)校著(zhù)名的傻子，現在舉手回答問(wèn)題，全班都等著(zhù)看笑話(huà)。老師心里也糾結，到底是叫你回答呢？還是不叫？叫你回答，你站起來(lái)不會(huì )，萬(wàn)一同學(xué)又罵你可怎么辦呢？小孩紙的內心很脆弱的！不叫，好不容易鼓起勇氣要回答問(wèn)題，難道老師也扼殺你的勇氣嗎？

米有錯，這么糾結的老師，也只有是王虎的夢(mèng)中情人白老師了。擱別的資深老師哪里會(huì )想這么多！

第一次舉手發(fā)言，就在白老師內心掙扎中過(guò)去。

后來(lái)，楊墨青也死磕上了。每逢上語(yǔ)文課，但凡白老師提問(wèn)，絕壁是次次舉手，小眼神那叫個(gè)亮晶晶??！嚇得白老師風(fēng)中凌亂，直到實(shí)在是扛不住了，叫了一回，沒(méi)想到楊墨青回答正確，從此之后，楊墨青就更愛(ài)積極發(fā)言了。

楊墨青的變化看在各個(gè)老師眼里，孩子腦袋瓜突然開(kāi)竅了一般，尤其是數學(xué)題，剛報了題目，底下同學(xué)正思考著(zhù)呢，唰的答案就粗來(lái)了。

教導主任語(yǔ)重心長(cháng)的表示，難怪說(shuō)，天才和傻子只有一線(xiàn)之隔！

其實(shí)想起來(lái)沒(méi)有那么夸張，不過(guò)楊墨青對比太明顯了，現在就是表現出正常智商，也在前任面前顯得特別高大。雖然引人側目，可楊墨青并不后悔，裝傻子他會(huì )，可他不想。最眼前的就是他爸給他的學(xué)前讀物開(kāi)始慢慢換成了名著(zhù)，西游記、魯濱遜漂流記、小王子……

蘇秀見(jiàn)兒子真的開(kāi)竅之后，特別高興，連抱著(zhù)兒子就是親，搞得楊墨青特別不好意思的同時(shí)，心里面也特別的爽。上輩子他媽可沒(méi)親過(guò)他，也許襁褓中有？

一切都朝著(zhù)愉快、和諧的方向前進(jìn)，當然同時(shí)也有找茬的。

王虎讓楊墨青站在自己身后，自己的書(shū)包往楊墨青懷里一丟，小聲說(shuō)：“一會(huì )在打起來(lái)你就先跑?！?/br>
抱著(zhù)書(shū)包的楊墨青表示，自己看起來(lái)就那么弱？不過(guò)沒(méi)吭聲，默默的站在王虎身后，他想等會(huì )開(kāi)打自己在上去，好歹上輩子自己拍功夫武打電影的時(shí)候學(xué)過(guò)，現在對付一群小學(xué)生還不是分分鐘的事！

帶頭的就是班里的混子，個(gè)子挺好，跟王虎不相上下。楊墨青在心里吐槽，絕壁是只長(cháng)個(gè)子不長(cháng)腦子的那種。其實(shí)心里也有點(diǎn)酸葡萄心思，沒(méi)辦法，或許是體質(zhì)問(wèn)題，楊墨青現在也就是一五零左右，又白又嫩又纖細，乍眼一看還以為是個(gè)女娃娃，楊墨青到現在都沒(méi)敢量自己的真實(shí)身高。

“喂，楊大傻子，怎么躲在人后了？”帶頭混子先出聲，叫楊陽(yáng)，是楊家村的孩子。楊陽(yáng)在班里學(xué)習不好