成了海德格爾簡(jiǎn)史。海德格爾是老教授研究的重頭，講點(diǎn)熟悉的內容無(wú)可厚非。李即非想起當年翟老上課之內容情形，沒(méi)想到這么多年并無(wú)太大變動(dòng)。

“你也不必按我的路子來(lái)，簡(jiǎn)史嘛，隨便講點(diǎn)，一群本科生，講太深了也聽(tīng)不懂?！钡岳蠐]揮手，送客。

回國之后李即非雜務(wù)纏身，縱使有大把時(shí)間也經(jīng)不起消磨，直到臨到開(kāi)課前兩天才開(kāi)始找備課。于是乎，翟老那本文集便成了最趁手的備課資料。

今天繼續講。李即非找了第一排的位置，捧著(zhù)書(shū)自己開(kāi)始劃重點(diǎn)。學(xué)生考前臨時(shí)抱佛腳，老師課前臨時(shí)看講義，彼此彼此，并無(wú)太大差別。

學(xué)生陸陸續續進(jìn)了教室，不少還自帶了干糧，教室里彌漫著(zhù)一股炸雞塊糯米飯團的香氣。也難怪，早晨一二節的課，學(xué)生們多半無(wú)法早起，匆匆忙忙能趕著(zhù)點(diǎn)到教室，已經(jīng)實(shí)屬難得。

李即非看了看表，八點(diǎn)零一分，差不多了，便起身走向講臺開(kāi)始上課。

大約是上節課點(diǎn)過(guò)名，這些自作聰明的三年級老油條們，憑借已有的經(jīng)驗，自認為老師不會(huì )接連考勤，故而缺席者不在少數。李即非站在講臺上掃視一遍，可容納五十多人的中型教室，眼下來(lái)的人不到一半，他特意尋找了一下那張面孔，沒(méi)來(lái)。

果不其然，也是個(gè)老油條。李即非想。

他翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始講課，課件自然還是上節課的——上次根本就沒(méi)翻過(guò)幾頁(yè)。上周他緊趕慢趕湊出一百多頁(yè)課件，這下可以用滿(mǎn)一個(gè)學(xué)期了。臺上老師聲調平平，臺下學(xué)生昏昏欲睡，不少人開(kāi)始低頭玩手機，李即非睜一只眼閉一只眼，感覺(jué)自己正飛速往翟老的趨勢發(fā)展。

一堂課分兩節，每節四十五分鐘，還有十分鐘中場(chǎng)休息。李即非沒(méi)有自己的研究生，自然也沒(méi)有助教，點(diǎn)名什么的也得自力更生，苦逼得很。課間休息又見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生提著(zhù)書(shū)包偷偷摸摸往后門(mén)溜出去，李即非想，看來(lái)不給這些小兔崽子一些顏色瞧瞧是不行了。

當了二十多年學(xué)生，和老師斗智斗勇的經(jīng)驗豐富，眼下轉型為教師，自然也深諳學(xué)生心理，知己知彼得很。于是第二節課一上課，李即非清清嗓子：“我知道同學(xué)們都很關(guān)心最后的考核方式?！?/br>
話(huà)一出口，低下的蔫苗子們迅速抬起了頭。

取得了理想中的效果，李即非有點(diǎn)滿(mǎn)意：“上節課我們已經(jīng)點(diǎn)過(guò)名了，以后我們不會(huì )再點(diǎn)名?！?/br>
蔫苗子們眼里閃閃發(fā)亮。

很好。

“但是出勤分數肯定要有，所以我會(huì )在課堂上提問(wèn)，誰(shuí)知道的，舉手回答，平時(shí)分數占30%，分六次，回答一次五分?？傊?，這個(gè)分數要你們自己來(lái)掙?！?/br>
“最后考試是閉卷考，這個(gè)翟老師班上也是一樣?？荚噧热菸以谡n上會(huì )講，最后的范圍就是我講的全部，課件隨便你們拍。也可以拷走?！?/br>
蔫苗子們又都迅速枯萎了下去。

李即非那破課件，不是摘抄原文，就是一些不明所以花花綠綠賣(mài)萌的表情包，真要考試，頂個(gè)屁用。

李即非看著(zhù)臺下小兔崽子們的反應，知道自己已經(jīng)取得了初步的勝利。

當天，中文系新來(lái)的助理教授是個(gè)不折手段荼毒學(xué)生的大變/態(tài)的傳言在整個(gè)中文系傳開(kāi)了。

“真特么狠……”駱玢狠狠地將竹簽往超市買(mǎi)來(lái)的散裝水果里一插。他當然第一時(shí)間知道了這消息，程鑫哆哆嗦嗦給他發(fā)短信，聲淚俱下：“駱總，你可要