到天花板。最后只險險辟開(kāi)一條羊腸小徑，供章老師一人從書(shū)山中側身而過(guò)。章兄壘書(shū)技巧頗高，那些大辭典厚文獻，防潮耐壓的，放在最底下，輕的薄的放在上層，薄厚寬窄，交錯相疊，極其符合均衡受力之標準，遠遠望去，竟然頗像街邊賣(mài)rou夾饃小販推車(chē)上那一疊疊交錯的烤rou片。凡是路過(guò)章老師的辦公室，瞥見(jiàn)那陣勢浩大的書(shū)山，再一想到其間蘊含的龐大的知識量，不由得讓人油然而生出濃厚的敬畏之感。

章兄在濱海四的蝸居不比李即非的大，更兼有妻兒，便不能肆無(wú)忌憚地在家里堆書(shū)，于是將多年私藏一部分挪到辦公室來(lái)。

“有總比沒(méi)有好！”章兄心懷感恩，“要是沒(méi)有辦公室，我那一大堆書(shū)還真不知道往哪里放?！?/br>
李即非知道，他這位師兄有購書(shū)之癖，相當于他愛(ài)人酷愛(ài)買(mǎi)新衣。章老師每天最大的樂(lè )趣除了八卦看書(shū)，就是在各類(lèi)購書(shū)網(wǎng)站上挑選新歡，其狀貌不亞于古時(shí)皇帝挑選寵妃。教師購書(shū)可以放在課題經(jīng)費中報銷(xiāo)，這下更加助長(cháng)章兄不加顧慮購書(shū)之風(fēng)氣，書(shū)是成箱地買(mǎi)，一箱倒只有半箱是拆了封的，拆封的書(shū)中又只有三分之二是看了的，等這一半中的三分之二被臨幸完畢，章兄又開(kāi)始樂(lè )此不疲地購買(mǎi)下一批書(shū)。

李即非嘲笑他這是對書(shū)抱有不恰當的占有欲，章志中聽(tīng)了也不反駁，反倒洋洋得意：“這正是我對書(shū)籍、對知識熱愛(ài)的絕佳證明?！?/br>
李即非哭笑不得，無(wú)怪乎那次嫂夫人說(shuō)起糗事，道半夜做了噩夢(mèng)夢(mèng)到章老師事業(yè)未成人已仙去，她焦灼悲痛之下喊出的第一句話(huà)竟是：“你那一屋子書(shū)還沒(méi)看完吶！”

李即非手上的那本，正是從章兄那兒順來(lái)的，當時(shí)沒(méi)有注意，封面并不起眼，連書(shū)名幾乎都要隱沒(méi)其中。仔細一看，竟然是。去年有段時(shí)間章志中突然迷上了兒童文學(xué)批評，瘋狂囤下一大批童話(huà)故事書(shū)，不多時(shí)研究熱度散去，于是三分鐘熱度的犧牲品，一部分留給孩子做讀物，一部分贈與同事，還有一部分留在辦公室積灰。李即非第一次去章老師辦公室拜訪(fǎng)，竟然無(wú)法踏進(jìn)半步，于是只能站在門(mén)外和師兄寒暄幾句，末了趁手順了一本走。

反正他也不看，反正他也不知道。

啊……李即非久違地翻開(kāi)這本書(shū)，幼時(shí)，只覺(jué)得奇幻浪漫，后來(lái)年歲漸長(cháng)，半是父親教誨半是為了裝逼，看了許多晦澀高深的著(zhù)作，自以為無(wú)限接近真理，早年看的故事反倒是瞧不上了。中二病人人都有，李老師也不例外……李即非隨意翻開(kāi)，薄薄的紙張上字體也頗大：“柯貝內拉拿出一張圓板形狀的地圖，不停地轉著(zhù)、看著(zhù)。那上面真的有一條鐵路，沿著(zhù)白茫茫的銀河左岸，一直向南伸去……”

故事很熟悉，熟悉到無(wú)論翻到哪一段他都能繼續看下去。李老師這邊正在辦公室津津有味看著(zhù)兒童讀物，不覺(jué)時(shí)間流逝，駱玢那邊可是日理萬(wàn)機。趙老師臨時(shí)讓他去辦公主樓送一份材料，駱玢一看表，還有三十分鐘下班，來(lái)回也要十幾分鐘，再加上主樓那以傲嬌聞名的電梯，這時(shí)間，可真是有點(diǎn)趕。

材料送到十七樓，辦公主樓足足二十多層，要是爬樓會(huì )爬斷腿。駱玢等了五分鐘電梯，交材料一分鐘，又等了五分鐘電梯，匆匆下樓。低頭一看表，時(shí)間快到，可別讓他的貴賓等急了。

駱玢請李即非吃飯，實(shí)屬他