抬頭一看，果然是中規中矩的中文系常見(jiàn)考題：名詞解釋五題，每題四分；簡(jiǎn)答題三題，每題十分；論述題兩題，每題二十五分?？磥?lái)論述題還是重頭戲了。

再看看李即非列舉的考點(diǎn)：海德格爾關(guān)于藝術(shù)作品本源的主要觀(guān)點(diǎn)；薩特對賈科梅蒂藝術(shù)作品的觀(guān)點(diǎn)；麥克盧漢關(guān)于媒介的主要論述……至于參考文獻，恰是上課所講過(guò)的主要文本。

“還有什么問(wèn)題嗎？”李即非又問(wèn)了一遍，同學(xué)們忙著(zhù)拍照摘抄，半天無(wú)人應答。

“既然沒(méi)有問(wèn)題，那我再說(shuō)最后一點(diǎn)?！崩罴捶禽p輕咳了一下，“我希望你們都能夠誠信考試，不要有任何違反考場(chǎng)紀律的行為。你們的卷子我都會(huì )親自批改，如果出現雷同，我不會(huì )手軟。以及，我會(huì )根據你們的出勤情況、課堂表現以及卷面內容給出相對合理的成績(jì)，希望你們不要在成績(jì)出來(lái)之后，以各種方式找到我，讓我為你們更改分數?！鳖D了頓，“現在的教務(wù)系統，一旦提交，分數無(wú)法更改，所以，這也是超出我能力范疇的事，希望大家理解。如果你們真的有認真學(xué)習，那么上課的收獲就絕不僅限于此。好了，這門(mén)課就到這里，下課?！?/br>
駱玢靠在椅背上，看著(zhù)李即非。

真夠狠的，李魔頭果然事先做了功課。作為勇奪滿(mǎn)績(jì)小分隊的一份子，駱玢太了解現在大家都是以什么樣的方式去抬高自己的績(jì)點(diǎn)的。既有像他這樣平時(shí)注重打點(diǎn)好與老師之間關(guān)系的；也有課后積極向老師套題的；也有以保研出國等理由，直接向老師索要高分的……駱玢采用的是最細水長(cháng)流最委婉的方式，都鎩羽而歸。這個(gè)時(shí)候，除了抱緊學(xué)霸的大腿，還有什么辦法呢？

梁銘拷了課件，過(guò)來(lái)拍他的肩膀：“走吧，去圖書(shū)館?！?/br>
哎。我愛(ài)學(xué)習。

駱玢已經(jīng)很久沒(méi)去圖書(shū)館了，自從那回受傷以后，他便再懶得踏進(jìn)圖書(shū)館一步。眼下考試迫近，他只好背著(zhù)書(shū)包，隨著(zhù)學(xué)霸一塊入館。

他還想過(guò)了元旦假期再開(kāi)始復習呢。

學(xué)院的教學(xué)秘書(shū)在安排考試上效率倒還是蠻高的。駱玢登錄本科生網(wǎng)站查了一下，李即非的那門(mén)課安排得還挺靠前，1月11日，駱玢怎么看這個(gè)數字怎么覺(jué)得諷刺，梁銘又踢他一腳：“還玩手機？我把整理出的題目發(fā)一部分給你，我們分頭找答案。找多一點(diǎn)，我們兩個(gè)的答案不能有太多重復?！?/br>
梁銘不愧是中文系第一學(xué)霸，在應對考試方面非常有一手。他根據老師給出的考試范圍、重點(diǎn)和題型，整理了不少題目，駱玢打開(kāi)文檔一看，光題目就密密麻麻兩頁(yè)紙，不由得頭皮一陣發(fā)麻?！澳氵@也太多了吧？”駱玢壓低了聲音，“有些明顯不會(huì )考啊?！?/br>
梁銘白了他一眼：“你什么水平？預測考題準確過(guò)嗎？你還記得考古代文學(xué)那次……”

“好了好了我知錯了?！瘪樼阋?jiàn)他又要開(kāi)始老生常談，連連舉手投降。

梁銘最津津樂(lè )道的那次考試，是二年級考古代文學(xué)的時(shí)候。駱玢雖然聰明些，但在死記硬背方面實(shí)在舍不得對自己下狠手。拖拖拉拉復習了半個(gè)月，駱玢死活覺(jué)得梁銘整理了足有一千多字的漢樂(lè )府的發(fā)展簡(jiǎn)述不會(huì )考，臨到考前也沒(méi)背。結果在進(jìn)考場(chǎng)前被梁銘抓著(zhù)背了框架，最后打開(kāi)卷子，25分的大題赫然就是漢樂(lè )府。駱玢當場(chǎng)嚇出一身冷汗，他知道梁銘絕沒(méi)有竊題，唯一可以說(shuō)明的就是這家伙對考試的迷之敏感度真是太嚇人了