到自己最初忽略了的東西。

連他自己一開(kāi)始都知道自己的身體完全不適合出差和考古，經(jīng)驗更豐富的學(xué)校和研究院能看不出來(lái)嗎？

所以他的玄學(xué)，其實(shí)是失敗了？

柳鈺涵有點(diǎn)呆滯，老教授看他這個(gè)樣子，還是覺(jué)得挺有意思，干脆伸手摸了下他的頭：“怎么叫失敗了？失敗了你還能成為帝星大學(xué)的學(xué)生嗎？小孩子別想那么多，想太多了長(cháng)不高?！?/br>
老教授覺(jué)得反正柳鈺涵背后還有一個(gè)秦漠做靠山，有些事情即使不用想那么多也可以。

“不過(guò)聽(tīng)說(shuō)你最近開(kāi)始提升體質(zhì)了，是在為控制第六感做準備？”老教授對這方面的研究比較深，雖然沒(méi)有看過(guò)柳鈺涵的詳細檢查結果，但是大致的推測難不倒他，“你可不要因為辛苦就偷懶，前期的準備越足，后面找到控制方法的幾率就越高?！?/br>
柳鈺涵聽(tīng)出他話(huà)里另一個(gè)意思，有些心驚rou跳：“所以還有一直都找不到的可能？”

老教授并不會(huì )在這種事情上瞞著(zhù)柳鈺涵。在他看來(lái)，柳鈺涵首先擁有知情權，就算謊言是善意的，對他來(lái)說(shuō)也不是好事；其次他現在身上實(shí)在是沒(méi)什么壓力，動(dòng)力也就小的可怕，找到方法的可能性簡(jiǎn)直微乎其微，必須要讓他感覺(jué)到壓力才行。

于是，他就把這個(gè)噩耗原原本本地告訴了柳鈺涵，并告誡他一刻不能松懈，要好好聽(tīng)從秦漠的安排。

“不過(guò)秦漠不會(huì )讓這個(gè)可能出現的?！崩辖淌谧詈髮捨苛怂幌?。

但柳鈺涵，已經(jīng)徹底驚呆了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　三徒婿：重要的話(huà)說(shuō)三遍，我就是你的玄學(xué)，我就是你的玄學(xué)，我就是你的玄學(xué)。

三徒弟：_(:з」∠)_自信心已碎。

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哈哈哈哈哈哈哈哈貧道最終還是打算體會(huì )一把裸奔的愉快，真的有道友會(huì )看嗎？

第45章

老教授其實(shí)說(shuō)的很明白,柳鈺涵一聽(tīng)就知道老教授是在說(shuō)秦漠很清楚他的情況,并且為此做出了周密的計劃,但就是沒(méi)有告訴他。

而瞞著(zhù)他的原因也沒(méi)有什么好說(shuō)的，大概就是怕他心理壓力太大。

柳鈺涵有點(diǎn)別扭于秦漠的擔心和愛(ài)護，舉止和表情就都反應了一點(diǎn)出來(lái)，讓老教授看的想笑——看吧，有些事情雖然是出于好意,但是一味瞞著(zhù)，并不是真正的相處之道。

老教授的想法的確是很有道理的，但是他的思維就和柳鈺涵不在一個(gè)點(diǎn)上。

柳鈺涵現在的心理似乎有點(diǎn)矯情，可這不難理解,畢竟他根本就不知道秦漠看上了他什么，而在他自己看來(lái)，他并沒(méi)有太多讓人眼前一亮的優(yōu)點(diǎn)。

他會(huì )對秦漠這種特殊的態(tài)度而躑躅,其實(shí)是人的天性。

面對優(yōu)秀的、存在感情的伴侶，產(chǎn)生不自信感的天性。

“但一味的保護從不是好事?！崩辖淌诓⒉恢浪F在的心理狀態(tài)，所以只說(shuō),“所有能夠控制第六感的人，都有同一個(gè)特點(diǎn)，他們所經(jīng)歷的艱難不是一般人所能比擬的?！?/br>
每一個(gè)對第六感cao控自如的人,他們都是在無(wú)數艱難的環(huán)境中摸爬滾打過(guò)、自我錘煉過(guò),最終積累了無(wú)數經(jīng)驗，才得到了能夠讓他們立于不敗之地的本能。

老教授看柳鈺涵聽(tīng)得認真，臉上有一點(diǎn)愉快：“控制第六感的過(guò)程,就是將不可控的運氣化為自身趨利避害的本能。趨利避害的意思懂嗎？不需要我給你講解了吧？”

柳鈺涵點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)成語(yǔ)而已，他怎么可能不懂？

“可以說(shuō)這是一種境界，一種讓自身達到了某種極限的境界?！崩辖淌谧詈笳f(shuō)，“這種境界不可能輕易達到，所以你不能為了一時(shí)的安逸就產(chǎn)生懈怠的心理?！?/br>
柳鈺涵嘆了口氣，選擇了實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“秦少將一直看著(zhù)我，我想懈怠也不行啊?！?/br>
難怪之前的訓練都是秦漠親自監督的，畢竟他也知道柳鈺涵怕他怕得跟什么似的。說(shuō)不定有他看著(zhù)，比告訴柳鈺涵真相更會(huì )讓他有動(dòng)力。

柳鈺涵現在已經(jīng)深深想通了這一點(diǎn)，心里免不了有點(diǎn)哀怨，但是更多的還是不好意思和疑惑。

所以說(shuō)，秦漠到底是看上了他什么呢？

老教授其實(shí)也不知道柳鈺涵心里在想的是這些，還以為他還是在擔心，就沒(méi)有繼續出聲安慰他。擔心也是動(dòng)力的一種，人在面對生命危險的時(shí)候，往往能爆發(fā)出各大潛力，所以只要這份擔心在限度內，他就不會(huì )隨意插手。

況且，還有秦漠看著(zhù)他呢，應該不至于出事。

于是等到柳鈺涵收拾好心情，迎來(lái)的就是老教授說(shuō)不上是感興趣還是打壞主意的眼神。

柳鈺涵一個(gè)哆嗦，看著(zhù)老教授的眼神都有點(diǎn)變了：“您老這是想什么呢？”

明明柳鈺涵和老教授今天是第一次見(jiàn)面，但是不管是老教授對柳鈺涵表現出來(lái)的熟悉，還是柳鈺涵從老教授身上感覺(jué)到的無(wú)害，都讓他愿意對老教授報以親近的態(tài)度。而老人家也很喜歡他這樣的態(tài)度，根本不計較他算不上尊敬的口吻，還笑瞇瞇地逗他玩。

“哎呀，我們這些老家伙呀，對你的情況其實(shí)也是有點(diǎn)猜測的?！崩辖淌陔S口說(shuō)，“你是不是自己嚇自己硬把自己嚇出了第六感的？”

柳鈺涵簡(jiǎn)直哭笑不得：“我打小直覺(jué)就比一般人準，和我的直播沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系?！?/br>
老教授故意作出不信的樣子：“可是從你的直播來(lái)看，你的敏銳度是一直在增加的。以腦電波轉換儀的原理來(lái)講，如果你從小就這么敏感，你第一次直播的時(shí)候反應應該最大，但是事實(shí)卻正好相反。這難道還不能說(shuō)明問(wèn)題？”

老教授現在的研究就和這個(gè)有一點(diǎn)關(guān)系，他認為腦電波轉換儀這種能夠觸發(fā)六感的黑科技，說(shuō)不定對鍛煉第六感有奇效。

雖然以前的人不是沒(méi)有提出過(guò)這個(gè)猜想，最后無(wú)一例外失敗了，也沒(méi)有和柳鈺涵相似的案例出現，可老教授依然堅持認為，那不過(guò)人們還沒(méi)有找到合適的使用辦法罷了。

如果連能夠觸發(fā)六感的儀器都不能在這方面給予人類(lèi)幫助的話(huà)，那第六感的存在就只能依靠生死之間的磨礪和老天的獎賞了，這顯然不符合科學(xué)家們的信仰。

人，才是最能給予自己天賦和獎賞的那個(gè)存在。

老教授的本意并不是要柳鈺涵給出什么有建設性的意見(jiàn)或者拿出一個(gè)答案，他不過(guò)是在柳鈺涵身上看到了無(wú)限的可能性，所以才會(huì )對他這么和藹，也愿意逗他說(shuō)話(huà)玩。

不過(guò)柳鈺涵卻在和老教授的談話(huà)中，漸漸發(fā)現了一些令他吃驚的地方。

“您是說(shuō)……我的變化高峰期，是在入學(xué)測試之后的五年了？”柳鈺涵有一種觸摸到了什么答案的感覺(jué)，所以他又忍不住向老教授確認了一遍，“但我那個(gè)時(shí)候，并沒(méi)有太過(guò)明顯的感覺(jué)啊?！?/br>