，時(shí)間短得足夠把同齡人甚至更年長(cháng)一些的人打擊致死。好在鳳祥是個(gè)個(gè)性相當溫和也很實(shí)在的人，對于師弟這一手只有滿(mǎn)滿(mǎn)的驚嘆和些微的戰意，不至于嫉妒。

而北衍玩這一手當然也不是為了刺激自己師兄，只不過(guò)是為了證明一下自己的實(shí)力——之前在他表達了想要學(xué)習近些年的尖端靈植知識的時(shí)候，被這個(gè)師兄很是苦口婆心地教育了一番——不能好高騖遠啊，不能仗著(zhù)自己的天賦一味追求頂尖知識啊，要腳踏實(shí)地打好基礎啊……北衍也是無(wú)奈，只能秀了一把技巧，證明自己的基礎真的很扎實(shí)，需要的是最先進(jìn)的意識。

鳳祥對北衍的程度頗感驚艷，也很愉快地答應了北衍了解近些年尖端靈植知識的要求，于是北衍就被帶到了一間滿(mǎn)是芯片和紙質(zhì)資料的房間——因為這些數據和資料的絕密性，它們甚至不能被儲存在個(gè)人光腦里，以免被他國通過(guò)無(wú)所不能的星網(wǎng)竊取。

“……精神力的……形態(tài)？”

北衍的手指停在了某本書(shū)的序言一段。作者這本書(shū)講述的是對服用藥劑后精神力變化的研究，積累了大量數據并作出了猜想。作者在多方實(shí)驗之后，給出了一個(gè)非常大膽的猜想——精神力的形態(tài)并非固定的，也就是說(shuō)，以靈植師為例，精神力不一定是觸手的形態(tài)，既然靈植師的精神力觸手可以根據制作藥劑的不同需求進(jìn)行不同粗細的區分，那么為什么不能轉變形態(tài)，讓精神力不僅僅限于觸手狀呢？

這個(gè)猜想非常大膽——因為無(wú)論靈植師們如何將自己的精神力觸手變粗變細，但總體的形狀從古到今都沒(méi)有第二種，這個(gè)作者可以說(shuō)是想法非常新奇也太具有顛覆性了，不知道是誰(shuí)呢……

“你在這里做什么？”

北衍剛剛把書(shū)翻到封面，就聽(tīng)到一道涼涼的嗓音，沒(méi)有抬頭就足以讓他判斷出是誰(shuí)。

“羽師姐?！北毖芴痤^，神色沒(méi)有什么波動(dòng)地看著(zhù)面前臉上帶著(zhù)譏誚之意的女子，“我在看書(shū)。師姐有什么事情嗎？”

“看書(shū)？這里的資料，以你現在的層次，還用不上吧?！庇鹈魍爸S地看著(zhù)他，“剛好，看你閑著(zhù)也是閑著(zhù)，去做一下這一周實(shí)驗材料的處理分類(lèi)、歸到各個(gè)實(shí)驗室去?！?/br>
這是當他不知道實(shí)驗室的運轉流程？雖然有五百年的年代差，但有些基本的東西再怎么變也變不到哪兒去吧？北衍平靜地看著(zhù)羽明瞳：“羽師姐，我以為這是機器人就可以完成的事情?！?/br>
“機器人被A-5實(shí)驗室緊急調用了?！庇鹈魍荒蜔┑乜粗?zhù)他，“剛來(lái)的新人，干點(diǎn)活這么懶？”

北衍神色淡淡地站起來(lái)：“如果是別人說(shuō)的，我也就直接聽(tīng)了，但是師姐你，很抱歉，我總得確認自己不是被穿小鞋了再說(shuō)?！?/br>
“你！”

“師姐的意思我也明白了，不過(guò)與其讓我做材料分類(lèi)，不如讓我去A-5幫忙，把機器人放回工作崗位上?！北毖軟](méi)有理會(huì )羽明瞳的氣憤，非常自然地將自己看的書(shū)放回原處，“師姐還有什么事嗎？沒(méi)事的話(huà)我就去干活了?！?/br>
羽明瞳簡(jiǎn)直要被他氣得哆嗦——這個(gè)小子一點(diǎn)虧也不肯吃，而且對實(shí)驗室的規矩又特別清楚！每次剛剛好地踩在規范內，連茬都不好找。一眼看見(jiàn)北衍放回書(shū)架的書(shū)名，羽明瞳總算是找到一個(gè)嘲諷地點(diǎn)，頓時(shí)嗤笑出聲：“說(shuō)是在這里學(xué)習，還以為你看的是什么高級的資料呢，原來(lái)不過(guò)是一個(gè)早就被無(wú)數學(xué)者批判過(guò)的瘋子的幻想！——