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大了,他思維敏捷,不會(huì )受限于固定思維,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,也變得仔細了許多,肖老師在縣城的學(xué)校也有些同學(xué),互相之間也常有往來(lái),要不然,他也弄不來(lái)人家學(xué)校用來(lái)內部培訓的試卷,他偷偷比較過(guò),賀林的水準,便是在縣城這邊,也是沒(méi)幾個(gè)孩子能比得上的,自然對此報以巨大的希望。若是大家水平都差不多,肖老師也就沒(méi)那么多想法了,走個(gè)過(guò)場(chǎng),就當到縣城轉一圈就是了。賀林畢竟不是真的十一歲的孩子,他還真是一點(diǎn)也不緊張,看起來(lái)很是從容鎮定。跟幾個(gè)一同過(guò)來(lái),這會(huì )兒明顯有些焦躁的同學(xué)幾乎是形成了鮮明的對比,很快,考場(chǎng)的大門(mén)打開(kāi)了,已經(jīng)到了入場(chǎng)的時(shí)候,肖老師最后囑咐了幾句,帶著(zhù)他們去了考場(chǎng)大門(mén),看著(zhù)他們走了進(jìn)去,按照門(mén)口貼著(zhù)的指示條找到了考場(chǎng)的位置,然后尋到了自個(gè)的座位,各自坐了下來(lái)。雖說(shuō)是在一個(gè)考場(chǎng),但是為了防止作弊之類(lèi)的事情,各個(gè)學(xué)校的人都是被打散開(kāi)來(lái)坐的,之間并不相隔,賀林的位置算不上好,在最后一排,但問(wèn)題是,這種考試,往往都是前面后面各有一個(gè)監考老師的,說(shuō)不得,考試的時(shí)候,監考老師就站在賀林邊上呢。似乎沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間,監考老師就進(jìn)來(lái)了,很快外面響起了鈴聲,監考老師老生常談地說(shuō)了幾句話(huà),便把試卷和草稿紙發(fā)了下來(lái),題量很大,賀林前后翻看了一下,等到第二遍鈴聲響起來(lái)的時(shí)候,賀林直接拿起筆,唰唰唰寫(xiě)了起來(lái)。肖老師給他的那厚厚一大本奧數題庫也不知道從哪兒弄出來(lái)的,各種題型都很全,還有比較詳細的講解,這份試卷雖說(shuō)題量比較大,但是大多數并沒(méi)有超出那本題庫的范圍,賀林對小學(xué)的課程素來(lái)游刃有余,除了正常上課之外,幾乎所有的時(shí)間都泡在了這本奧數題庫上,幾乎將整本書(shū)都做了個(gè)遍,這會(huì )兒做起這份試卷來(lái),自然是游刃有余。后面那個(gè)監考老師發(fā)現他從頭到尾幾乎是一氣呵成之后,很是吃了一驚,走過(guò)來(lái)瞧了瞧他的準考證,上頭學(xué)校一欄上赫然寫(xiě)著(zhù)X鎮中心小學(xué)五(1)班,心里就不由抽了個(gè)涼氣,鎮上小學(xué)的孩子這般生猛,真是少見(jiàn)得很,他干脆就站到了賀林的身邊,開(kāi)始看起賀林答題來(lái),越看心里越吃驚,前面那個(gè)監考老師見(jiàn)他一直站在賀林身邊,不由皺了皺眉,考場(chǎng)里的都是小學(xué)生,大多數小學(xué)生心理素質(zhì)并不怎么樣,萬(wàn)一因為緊張導致發(fā)揮失常,那可就不好了。因此等到站在賀林身邊的監考老師抬頭的時(shí)候,就給他使了個(gè)眼色,這個(gè)監考老師當即會(huì )意,從賀林的桌子邊上離開(kāi)了。賀林半點(diǎn)沒(méi)有受到影響,這點(diǎn)場(chǎng)面算什么,他當年帶著(zhù)公司的標書(shū),跟一幫競爭對手一起,給公司爭取一個(gè)大項目的時(shí)候,會(huì )議室里面那么多人呢,賀林還不是侃侃而談,最后將那個(gè)項目給拿下了。后來(lái)賀林在那個(gè)房?jì)r(jià)已經(jīng)開(kāi)始瘋漲的年頭,在H市全款買(mǎi)了房子,還多虧了那次呢,那個(gè)項目成功了之后,老板可是給自己封了一個(gè)大紅包?,F在這點(diǎn)注視,對于賀林來(lái)說(shuō),實(shí)在是毛毛雨??!那兩個(gè)監考老師也發(fā)現賀林根本沒(méi)有受到什么影響,要么他就是太專(zhuān)心,沒(méi)注意到身邊有人在關(guān)注,要么,他就是心理素質(zhì)很高,不管是哪一點(diǎn),在這種類(lèi)似的考試中,都是很占優(yōu)勢的。賀林