大了，他思維敏捷，不會(huì )受限于固定思維，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，也變得仔細了許多，肖老師在縣城的學(xué)校也有些同學(xué)，互相之間也常有往來(lái)，要不然，他也弄不來(lái)人家學(xué)校用來(lái)內部培訓的試卷，他偷偷比較過(guò)，賀林的水準，便是在縣城這邊，也是沒(méi)幾個(gè)孩子能比得上的，自然對此報以巨大的希望。若是大家水平都差不多，肖老師也就沒(méi)那么多想法了，走個(gè)過(guò)場(chǎng)，就當到縣城轉一圈就是了。

賀林畢竟不是真的十一歲的孩子，他還真是一點(diǎn)也不緊張，看起來(lái)很是從容鎮定。跟幾個(gè)一同過(guò)來(lái)，這會(huì )兒明顯有些焦躁的同學(xué)幾乎是形成了鮮明的對比，很快，考場(chǎng)的大門(mén)打開(kāi)了，已經(jīng)到了入場(chǎng)的時(shí)候，肖老師最后囑咐了幾句，帶著(zhù)他們去了考場(chǎng)大門(mén)，看著(zhù)他們走了進(jìn)去，按照門(mén)口貼著(zhù)的指示條找到了考場(chǎng)的位置，然后尋到了自個(gè)的座位，各自坐了下來(lái)。

雖說(shuō)是在一個(gè)考場(chǎng)，但是為了防止作弊之類(lèi)的事情，各個(gè)學(xué)校的人都是被打散開(kāi)來(lái)坐的，之間并不相隔，賀林的位置算不上好，在最后一排，但問(wèn)題是，這種考試，往往都是前面后面各有一個(gè)監考老師的，說(shuō)不得，考試的時(shí)候，監考老師就站在賀林邊上呢。

似乎沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，監考老師就進(jìn)來(lái)了，很快外面響起了鈴聲，監考老師老生常談地說(shuō)了幾句話(huà)，便把試卷和草稿紙發(fā)了下來(lái)，題量很大，賀林前后翻看了一下，等到第二遍鈴聲響起來(lái)的時(shí)候，賀林直接拿起筆，唰唰唰寫(xiě)了起來(lái)。

肖老師給他的那厚厚一大本奧數題庫也不知道從哪兒弄出來(lái)的，各種題型都很全，還有比較詳細的講解，這份試卷雖說(shuō)題量比較大，但是大多數并沒(méi)有超出那本題庫的范圍，賀林對小學(xué)的課程素來(lái)游刃有余，除了正常上課之外，幾乎所有的時(shí)間都泡在了這本奧數題庫上，幾乎將整本書(shū)都做了個(gè)遍，這會(huì )兒做起這份試卷來(lái)，自然是游刃有余。

后面那個(gè)監考老師發(fā)現他從頭到尾幾乎是一氣呵成之后，很是吃了一驚，走過(guò)來(lái)瞧了瞧他的準考證，上頭學(xué)校一欄上赫然寫(xiě)著(zhù)X鎮中心小學(xué)五（1）班，心里就不由抽了個(gè)涼氣，鎮上小學(xué)的孩子這般生猛，真是少見(jiàn)得很，他干脆就站到了賀林的身邊，開(kāi)始看起賀林答題來(lái)，越看心里越吃驚，前面那個(gè)監考老師見(jiàn)他一直站在賀林身邊，不由皺了皺眉，考場(chǎng)里的都是小學(xué)生，大多數小學(xué)生心理素質(zhì)并不怎么樣，萬(wàn)一因為緊張導致發(fā)揮失常，那可就不好了。因此等到站在賀林身邊的監考老師抬頭的時(shí)候，就給他使了個(gè)眼色，這個(gè)監考老師當即會(huì )意，從賀林的桌子邊上離開(kāi)了。

賀林半點(diǎn)沒(méi)有受到影響，這點(diǎn)場(chǎng)面算什么，他當年帶著(zhù)公司的標書(shū)，跟一幫競爭對手一起，給公司爭取一個(gè)大項目的時(shí)候，會(huì )議室里面那么多人呢，賀林還不是侃侃而談，最后將那個(gè)項目給拿下了。后來(lái)賀林在那個(gè)房?jì)r(jià)已經(jīng)開(kāi)始瘋漲的年頭，在H市全款買(mǎi)了房子，還多虧了那次呢，那個(gè)項目成功了之后，老板可是給自己封了一個(gè)大紅包?，F在這點(diǎn)注視，對于賀林來(lái)說(shuō)，實(shí)在是毛毛雨??！

那兩個(gè)監考老師也發(fā)現賀林根本沒(méi)有受到什么影響，要么他就是太專(zhuān)心，沒(méi)注意到身邊有人在關(guān)注，要么，他就是心理素質(zhì)很高，不管是哪一點(diǎn)，在這種類(lèi)似的考試中，都是很占優(yōu)勢的。

賀林