尤其是在別人遇到不會(huì )的難題時(shí)他還在寫(xiě)而且根本沒(méi)有一丁點(diǎn)停滯的意思

這種恐怖的書(shū)寫(xiě)速度對不會(huì )做題的人簡(jiǎn)直是火上澆油

一些考生的目光也隱隱將嫉妒的目光投向杜仲

沒(méi)有人明白這家伙為什么從考核開(kāi)始的那一剎那就一直在不停的寫(xiě)他到底在寫(xiě)些什么？

按照這種速度難道不看題嗎？

簡(jiǎn)單的題還好難題怎么可能也寫(xiě)這么快

“這家伙肯定是在胡寫(xiě)亂畫(huà)”

眾考生的心里不斷告訴自己這家伙根本就沒(méi)什么本事之所以一直不停的寫(xiě)東西完全就是為了消磨時(shí)間

如此來(lái)打消自己內心緊張的心理。

然而十分鐘過(guò)去了

杜仲依舊在寫(xiě)

監控室內唐學(xué)武這才將目光重新鎖定杜仲他驚訝的發(fā)現這子的手速依然不減還是如之前一般飛速的在答題紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)

“這家伙竟然有這么強的胡謅能力？”

唐學(xué)武隱隱覺(jué)得不對勁

要是因為不會(huì )作題而選擇胡謅的話(huà)杜仲不會(huì )保持這種書(shū)寫(xiě)的速度還持續這么久的時(shí)間

一般而言在考場(chǎng)里胡謅的考生都會(huì )在胡謅一通之后感到無(wú)聊要么會(huì )思考題目要么干脆就不做了

可杜仲并沒(méi)有這樣

“那些題目他絕不可能做得出來(lái)而且還這么快速”

唐學(xué)武搖了搖頭把心中那股不對勁的感覺(jué)甩往一邊因為題目是親手cao控的原因他可以百分之百的肯定杜仲絕對是在胡謅

饒是如此他還挺驚訝這子胡鄒的能力。

半個(gè)時(shí)過(guò)去了杜仲依舊握筆在答題紙上飛速的移動(dòng)著(zhù)

對于這種狀況其他的考生早已經(jīng)麻木了

整整半個(gè)時(shí)停也沒(méi)停一下這個(gè)家伙也不嫌累

他們手早就累的疼了再看看還有一大半的題欲哭無(wú)淚。

監控室里唐學(xué)武的目光又重新轉移到了杜仲的身上看著(zhù)杜仲依舊的書(shū)寫(xiě)速度他突然來(lái)了興致

“有點(diǎn)意思讓我看看你還能撐得了多久”

打從一開(kāi)始唐學(xué)武就因為唐文的原因特別注意到了杜仲

稍做回想他就發(fā)現從考核開(kāi)始的那一刻起杜仲就一直在看題寫(xiě)答案除了一開(kāi)始因為看到題目太難而皺了皺眉頭之外其他時(shí)間里杜仲甚至連眉頭都沒(méi)動(dòng)一下甚至從沒(méi)有顯露出過(guò)一絲一毫的遲疑

難道這子真的能解答這些題目？

唐學(xué)武被自己突然冒出的一個(gè)想法嚇了一跳。

上面的題目多難多偏他這個(gè)出題人清清楚楚本就是為了防止杜仲通過(guò)而特制的題目可想而知會(huì )多難怎么可能會(huì )有人完全會(huì )。

就是他做都不一定能及格

雖然他心里依舊認定杜仲是在胡謅可是按照杜仲表現出的情況來(lái)看又不像是胡謅

漸漸的唐學(xué)武心里更加的疑惑了

心中之無(wú)比必堅定的想法開(kāi)始有些動(dòng)搖了

就在唐學(xué)武把所有目光都集中在杜仲身上腦子里卻在思考著(zhù)杜仲到底有沒(méi)有這個(gè)本事的時(shí)候一個(gè)大喊聲忽然從杜仲所在的考場(chǎng)里傳了出來(lái)

“你干什么？”

散慢的游走到杜仲身旁的監考忽然伸手朝著(zhù)杜仲旁邊的人一指旋即大喊起來(lái)。

這突發(fā)狀況讓杜仲立刻停了下來(lái)

轉頭掃了一眼杜仲發(fā)現被監考伸手