嗎？為什么還要做些無(wú)謂的嘗試，現在的當務(wù)之急是把比分追平。

此時(shí)的記分板上顯示的是8：2二年級領(lǐng)先。

“灰崎，你不要再搶球了。也該輪到我這個(gè)大前鋒表現表現了?！比~山小太郎有些不滿(mǎn)的道。

“好啦好啦，我知道了。反正我也玩膩了?！闭Z(yǔ)氣隨意的將球扔給了他。

比賽重新開(kāi)始，防守葉山的是對方的控球后衛。

“三根！”說(shuō)著(zhù)手中的球就快速的運轉起來(lái)，對方根本看不清楚。

趁著(zhù)那人愣神的瞬間，葉山快速的帶球過(guò)人。對方陣營(yíng)見(jiàn)第一層防守失敗，立刻又派人上前攔截，對于‘五將’可是不敢有任何松懈。葉山連過(guò)兩人后，干脆的將球扔給了早在三分線(xiàn)處的實(shí)瀏央玲。

“央玲姐！”

“我知道了?！闭f(shuō)著(zhù)就跳起投籃，對方的中鋒正好在附近，想要伸手攔下，便聽(tīng)見(jiàn)實(shí)瀏低聲說(shuō)了句：“地！”

裁判的聲音適時(shí)的響起：“投籃有效，紅隊犯規加罰一球！”

三加一，也就是投一球四分。

☆、所謂隊友

上半場(chǎng)結束，比分已經(jīng)是32：18了，二年級領(lǐng)先三年級整整14分。還是在葉山幾人沒(méi)有合作的情況下。

中場(chǎng)休息。三年級的的休息室內氣氛凝重，個(gè)個(gè)臉色難看，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。對方實(shí)在是太強了，他們竟沒(méi)有絲毫的還手之力。前輩被后輩壓著(zhù)打，真是難看……

“教練，我有一個(gè)想法?！币坏缆曇敉蝗淮蚱屏顺良?。

“什么？”在場(chǎng)邊與木桐輝一說(shuō)話(huà)的也就是三年級的教練中村反射性的問(wèn)了一句，他并不抱什么希望，雙方的實(shí)力差距實(shí)在是太大了。

“他們雖然都很強，但有一樣東西是我們有他們沒(méi)有的，那就是合作?；@球不是靠某一個(gè)人就能打好的，我們可以利用他們這一點(diǎn)，然后……”

中村越聽(tīng)眼睛越亮，仿佛看到了獲勝的希望，其他人也精神了起來(lái)，再細細制定計劃后，三年級已一掃之前的頹勢。

看著(zhù)從對面出來(lái)的三年級一行人，完全沒(méi)有上半場(chǎng)結束后的那種已經(jīng)放棄比賽的表情，一個(gè)個(gè)反而精神很好?；▽m真挑了挑眉，還沒(méi)有放棄嗎？正好，他還沒(méi)開(kāi)始撒網(wǎng)呢，比賽結束太快反而沒(méi)意思。

又是爭奪球權，裁判吹響口中的哨子，而右手的籃球則扔向了空中！

霎時(shí)間，場(chǎng)內的氣氛一變也可以說(shuō)是三年級那邊的氣勢一變！

三年級爭奪球權的隊員大吼一聲，右腳猛的一跺地，使勁伸長(cháng)自己的手臂，硬是比大坪泰介先一步將球拍向了己方。

接球的是上半場(chǎng)受驚不小的大前鋒，但此時(shí)狀態(tài)好多了，眾人以為他又要投籃，所以一路都沒(méi)怎么阻攔，但令人驚訝的是他在即將到達三分線(xiàn)時(shí)直接將球扔給了不知什么時(shí)候到了三分線(xiàn)處的得分后衛，整個(gè)過(guò)程行云流水仿佛早已計劃好一樣。大坪泰介見(jiàn)此情景心中暗道不好，想去阻止但對方此時(shí)籃球已經(jīng)脫手，而其他人都相距太遠，實(shí)瀏和花宮真更是到了對方的場(chǎng)內。就算是葉山有心阻止，奈何速度也跟不上，不是人人都有切原赤也那樣的速度的，更何況他還是擁有了系統。

唰的一聲籃球進(jìn)網(wǎng)，記分牌跳動(dòng)，變成了32：21。

投籃的那位往回跑與大前鋒擊掌，只要他們團結起來(lái)，還是有勝利的希望的。<