戀地趴在了桌子上。所以說(shuō)，單身狗是沒(méi)有人權的。

“文藝復興時(shí)期的意大利著(zhù)名畫(huà)家達芬奇將透視歸為了三種……我想請一位同學(xué)來(lái)簡(jiǎn)述一下是哪三種透視?！壁w教授裝作沒(méi)有看到學(xué)生們的小動(dòng)作，“就請后排那位戴黑框眼鏡的學(xué)生來(lái)回答吧?！?/br>
好吧，雖然大學(xué)教授好像不怎么管著(zhù)學(xué)生，但對于敢明目張膽遲到的學(xué)生，還是要為難下的。

“遲到”的戴著(zhù)黑框眼鏡的正趴在桌子上躺尸的錢(qián)修明趕緊換了個(gè)姿勢正襟危坐了。他往左右位置看了看，發(fā)現戴著(zhù)黑框眼鏡的人就只有他自己?？墒?，他哪里知道什么達芬奇的什么三種透視??！

錢(qián)修明很機智地賣(mài)了個(gè)蠢，他把黑框眼鏡摘了，塞進(jìn)了自己的上衣口袋里。

趙教授：……

趙教授是個(gè)非常開(kāi)明的教授，他忍著(zhù)笑，又點(diǎn)了沈靈起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

“三種透視分別為大氣透視也稱(chēng)色彩透視、消逝透視和線(xiàn)透視。其中，色彩因大氣阻隔產(chǎn)生的變化，稱(chēng)之為大氣透視；物體間的明暗對比和清晰度隨著(zhù)距離增加而減弱，稱(chēng)之為消逝透視……而我們通常所說(shuō)的‘透視’其實(shí)是線(xiàn)透視，場(chǎng)景中的遠伸平行線(xiàn)，看去越遠越聚攏，直至合于一點(diǎn)……”

沈靈侃侃而談。雖然沈真也知道答案，但他覺(jué)得自家的小孩就是這么牛噠！

趙教授翻著(zhù)學(xué)生的花名冊，說(shuō)：“很好，你是哪個(gè)班的？學(xué)號是多少？”

沈靈這兩年往美院跑得非常勤快，其實(shí)沈真班上的很多學(xué)生都已經(jīng)認識沈靈了。在沈靈被老師點(diǎn)名站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他們就想要起哄?，F在見(jiàn)趙教授問(wèn)沈靈的名字，似乎要記錄他的平時(shí)課堂表現，立刻有人搶著(zhù)回答說(shuō)：“老師老師，他不是我們專(zhuān)業(yè)的，他是我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自帶家屬！”

家屬啊……趙教授明白了，肯定是美院中哪個(gè)女生的男朋友吧！學(xué)生們就是喜歡這種小浪漫。趙教授壓根沒(méi)想到是弟弟來(lái)陪哥哥上課的。不過(guò)，比起其他人的無(wú)知無(wú)覺(jué)，其實(shí)趙教授也確實(shí)真相了。

“不錯，看樣子這位同學(xué)身為家屬，確實(shí)是用了心的?！壁w教授一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)。

教授這話(huà)明面上是在說(shuō)沈靈對于這門(mén)課程有心了，其實(shí)是在說(shuō)沈靈對他“女朋友”用心了。能不用心嗎？一個(gè)非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生被忽然叫起來(lái)回答問(wèn)題，竟然還能回答得如此圓滿(mǎn)，足以見(jiàn)得他為了和“女朋友”有些共同語(yǔ)言，學(xué)了很多專(zhuān)業(yè)方面的知識，比起某個(gè)摘眼鏡的人可真誠多了！

等到下課，沈真第一時(shí)間抱著(zhù)書(shū)跑到了教室的后排：“走，一起去吃飯吧?！?/br>
錢(qián)修明可不想繼續被虐了，說(shuō)：“不不不，你們去吧，我不跟你們一塊兒?！?/br>
“先一起吃個(gè)飯，然后你正好和靈靈一起回去?！鄙蛘嬲f(shuō)。

“我自己坐公交車(chē)回去就行?！卞X(qián)修明是真的不想當電燈泡，再說(shuō)，他看過(guò)美人也心滿(mǎn)意足了，雖然在美人面前丟了臉。錢(qián)修明把黑框眼鏡從口袋中取了出來(lái)，見(jiàn)鏡面沒(méi)有花，就直接戴上了。

沈真不再勉強，轉頭對沈靈說(shuō)：“那你想吃什么？都這個(gè)點(diǎn)了，我們在外面隨便吃點(diǎn)吧?！?/br>
錢(qián)修明在離開(kāi)前還有最后一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，他抬頭見(jiàn)趙教授還在整理教具，問(wèn)：“那個(gè)……這門(mén)課要結