，但現在看來(lái)……天，竟然一副沒(méi)見(jiàn)過(guò)筷子的模樣，他以前究竟是過(guò)著(zhù)怎樣的原始生活??？

夏夜臣邊想著(zhù)待會(huì )還是先教教夏曉一些常識后再去公司，就邊拿著(zhù)木筷示范給他看。

“用這兩指使力……對，然后再用拇指、食指、中指握著(zhù)，就像拿鉛筆寫(xiě)字一樣……”解釋到后面見(jiàn)對方又忽然停住，似在思考什么叫像拿鉛筆寫(xiě)字時(shí)，夏夜臣很頭痛。

他不該指望對方?jīng)]拿過(guò)筷子卻拿過(guò)筆的。不過(guò)幸好他教過(guò)一次，夏曉就會(huì )了，等到兩人吃完午飯，夏夜臣便直接將人帶至他的書(shū)房。

整間書(shū)房以實(shí)木原色打造而成，高及天花板的環(huán)墻書(shū)架整齊排滿(mǎn)了以金融為主的書(shū)籍，窗臺邊則擺有一張可兼用于工作的偌大書(shū)桌。

然而一片書(shū)卷書(shū)息中，夏曉的視線(xiàn)卻從一進(jìn)門(mén)便停留在放置于一旁的純黑“桌子”上。

“那是鋼琴?！币?jiàn)夏曉盯著(zhù)它看，男人邊走至書(shū)桌后方就邊說(shuō)道：“我一直學(xué)到高中，可惜我母親希望我成為鋼琴家，我卻成了商人?！?/br>
夏夜臣臉上看不出任何遺憾之意，事實(shí)上對他而言，他不過(guò)是選擇了自己有興趣的人生，所以對此也沒(méi)什么可惜可言。

第五章

隨后，他在電腦桌面上開(kāi)啟了專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站提供的附中英發(fā)音、圖片等功能的多媒體字典，又另外找了常用名詞一覽表，這才將青年叫過(guò)來(lái)并定了個(gè)范圍，要他在自己待會(huì )去公司后獨自留在書(shū)房里逐字去查、去學(xué)、去念。

不過(guò)他還是有手下留情的，從那幾千個(gè)詞匯里他只先挑了二百個(gè)單字，要夏曉今天下午看完，而且還是一般人不用特別學(xué)就該會(huì )的字。

想著(zhù)也該讓對方順道練字，夏夜臣先讓夏曉坐在椅子上后，便從桌面旁拿了紙筆在上頭寫(xiě)下青年的名字，“你的名字，夏曉?！?/br>
夏曉接過(guò)男人遞過(guò)來(lái)的筆后，盯著(zhù)那俐落而又隨性的字跡好一會(huì )依舊沒(méi)動(dòng)筆，連拿筆的姿勢都不正確，夏夜臣只得偎在他身旁手把手地糾正他的拿法，等到兩個(gè)字又寫(xiě)完了，男人才發(fā)現對方看的根本是他的手指，難怪筆都拿不好！

“看我的手做什么？要看字該怎么寫(xiě)?！毕囊钩加行┎粣偟厥栈厥?，夏曉的視線(xiàn)也隨即移至男人身上，等他抬起頭時(shí)，夏夜臣被近距離一看，才猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)他們兩人靠得這么近。

而對方看著(zhù)自己的眼神明明與先前相差無(wú)幾，卻有種異樣的感覺(jué)讓他打從心底發(fā)慌。

不著(zhù)痕跡地退離了一步，原本想去公司了，夏夜臣想了想，卻還是稍做停留地又從筆筒里抽出了另一只鋼筆，在先前那張紙上寫(xiě)下三個(gè)字，“夏夜臣，我的名字?！?/br>
畢竟把人接回家里來(lái)都好幾天了，如果到現在對方都還不曉得他這現任家主的名字，那也挺不光彩的。

不料這三個(gè)字剛寫(xiě)到紙上，夏曉立刻看得比看自己的名字還專(zhuān)注，就差動(dòng)筆再臨摹寫(xiě)個(gè)幾百遍，這讓夏夜臣不禁哭笑不得，將鋼筆放回筆筒內后才又交代道：

“好了，安份練習，我從公司回來(lái)后會(huì )考你練得怎樣?！?/br>
夏曉目送男人走出書(shū)房后，以為他只是離開(kāi)一下待會(huì )就回來(lái)，于是重新將注意力放在寫(xiě)著(zhù)夏夜臣姓名的紙張，便回想著(zhù)男人是如何發(fā)音，嘗試著(zhù)想念出聲。

他一直認為言語(yǔ)是無(wú)用之物，從很久以前便放棄