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聲,二話(huà)不說(shuō),轉身就離開(kāi)了。班上此時(shí)的氣氛無(wú)比的凝重。再看看兒子陳陽(yáng),果然臉上是一臉的驚恐,擔憂(yōu)...張玉萍心里又升起了昨晚想過(guò)的那個(gè)問(wèn)題,自己當老師真的會(huì )給兒子帶來(lái)很大的困擾?就像剛剛,陳陽(yáng)確實(shí)非常擔心自己的mama受到胡強勇的欺負,而且班上的同學(xué)都知道他是張玉萍的兒子,在胡強勇與張玉萍的爭吵時(shí)候,大家的目光齊刷刷的看向陳陽(yáng),這讓他很是尷尬。本來(lái)好好的心情被胡強勇這么一鬧,張玉萍再也沒(méi)有心思上新的課程,只是帶著(zhù)全班學(xué)生回顧復習了前兩天的內容。雖然剛剛胡強勇的態(tài)度讓自己非常生氣,但處于教師的角度,張玉萍還是有些擔心胡強勇會(huì )有些過(guò)激的表現,所以當下課鈴聲響起后,她立即找到班長(cháng)和自己的課代表劉夢(mèng)婷,讓二人去找找胡強勇,希望第二堂課能夠回來(lái)上課。張玉萍試著(zhù)去和兒子陳陽(yáng)說(shuō)話(huà),希望他能夠理解下自己這個(gè)做mama的,哪知陳陽(yáng)還是不愿意怎么理她,張玉萍有點(diǎn)小沮喪,冷靜下來(lái)想想,她開(kāi)始把希望寄托在胡強勇身上,希望找個(gè)好的時(shí)機和他談?wù)?,不讓這類(lèi)對自己時(shí)刻抱著(zhù)邪惡想法的學(xué)生再讓兒子陳陽(yáng)感到尷尬,難堪。上課的鈴聲響起,班長(cháng)張凡和英語(yǔ)課代表劉夢(mèng)婷帶回來(lái)的消息是沒(méi)找到胡強勇的人,張玉萍搖了搖頭,暫且不去理會(huì )她,不能因為一個(gè)人而影響全班同學(xué)的學(xué)習,于是繼續上著(zhù)她的課。上完今天的整整兩節課,張玉萍發(fā)現兒子陳陽(yáng)今天狀態(tài)及其差,似乎根本就沒(méi)有怎么聽(tīng)她講課,她中間特地故意將兒子陳陽(yáng)點(diǎn)起來(lái)回答一個(gè)他最大手的題目,陳陽(yáng)居然搖頭答不會(huì )。這讓張玉萍又一次為他擔心,害怕她心里出現陰影,她決定晚上回去一定和兒子陳陽(yáng)好好談?wù)?。今天的授課任務(wù)完成,本來(lái)沒(méi)有其他事了,張玉萍特地在上第三節課的時(shí)候去班上從窗子處看了看,發(fā)現胡強勇還是沒(méi)有回來(lái)上課,張玉萍開(kāi)始意識到事情的嚴重性,學(xué)校已經(jīng)有了明確的規定,任何學(xué)生無(wú)故曠課三節以上,必須面見(jiàn)家長(cháng),曠課一天以上,直接背書(shū)包回家。別看這是一所私立中學(xué),嚴格的校紀校規可是造就不少名校高材生。如果讓學(xué)校知道的話(huà),肯定打電話(huà)叫胡強勇的家長(cháng)來(lái)學(xué)校談話(huà),張玉萍不想把這件事弄大,于是悄悄將胡強勇在學(xué)校留的家庭電話(huà)給翻了出來(lái),并且打了過(guò)去。“哪位?”接電話(huà)的是一個(gè)滄桑的男子聲音。“請問(wèn)這是胡強勇的家嗎?我是他的英語(yǔ)老師,我姓張?!睆堄衿紲睾偷恼f(shuō)道。“哦,張老師啊,對,我是胡強勇的爸爸胡長(cháng)青,你怎么今天打電話(huà)過(guò)來(lái)?有什么事嗎?”“我就是想問(wèn)問(wèn)那個(gè)胡強勇在家嗎?”張玉萍問(wèn)道。“不在???今天不是沒(méi)放假嘛,怎么可能在家呢?”“???這樣啊...”“怎么了,張老師,難道小勇沒(méi)有在學(xué)校?”胡長(cháng)青急促的問(wèn)道。“呃...今天上課的時(shí)候,他遲到了...然后跟我爭吵了起來(lái),接著(zhù)沒(méi)有見(jiàn)到人了?!睆堄衿既鐚?shí)的說(shuō)道。“什么?這臭小子還敢和老師頂撞?等他回來(lái)我非得好好教訓一下他不可,放心吧,張老師,那臭小子是跑不掉的。