聲，二話(huà)不說(shuō)，轉身就離開(kāi)了。班上此時(shí)的氣氛無(wú)比的凝重。

再看看兒子陳陽(yáng)，果然臉上是一臉的驚恐，擔憂(yōu)...張玉萍心里又升起了昨晚想過(guò)的那個(gè)問(wèn)題，自己當老師真的會(huì )給兒子帶來(lái)很大的困擾？就像剛剛，陳陽(yáng)確實(shí)非常擔心自己的mama受到胡強勇的欺負，而且班上的同學(xué)都知道他是張玉萍的兒子，在胡強勇與張玉萍的爭吵時(shí)候，大家的目光齊刷刷的看向陳陽(yáng)，這讓他很是尷尬。

本來(lái)好好的心情被胡強勇這么一鬧，張玉萍再也沒(méi)有心思上新的課程，只是帶著(zhù)全班學(xué)生回顧復習了前兩天的內容。

雖然剛剛胡強勇的態(tài)度讓自己非常生氣，但處于教師的角度，張玉萍還是有些擔心胡強勇會(huì )有些過(guò)激的表現，所以當下課鈴聲響起后，她立即找到班長(cháng)和自己的課代表劉夢(mèng)婷，讓二人去找找胡強勇，希望第二堂課能夠回來(lái)上課。

張玉萍試著(zhù)去和兒子陳陽(yáng)說(shuō)話(huà)，希望他能夠理解下自己這個(gè)做mama的，哪知陳陽(yáng)還是不愿意怎么理她，張玉萍有點(diǎn)小沮喪，冷靜下來(lái)想想，她開(kāi)始把希望寄托在胡強勇身上，希望找個(gè)好的時(shí)機和他談?wù)?，不讓這類(lèi)對自己時(shí)刻抱著(zhù)邪惡想法的學(xué)生再讓兒子陳陽(yáng)感到尷尬，難堪。

上課的鈴聲響起，班長(cháng)張凡和英語(yǔ)課代表劉夢(mèng)婷帶回來(lái)的消息是沒(méi)找到胡強勇的人，張玉萍搖了搖頭，暫且不去理會(huì )她，不能因為一個(gè)人而影響全班同學(xué)的學(xué)習，于是繼續上著(zhù)她的課。

上完今天的整整兩節課，張玉萍發(fā)現兒子陳陽(yáng)今天狀態(tài)及其差，似乎根本就沒(méi)有怎么聽(tīng)她講課，她中間特地故意將兒子陳陽(yáng)點(diǎn)起來(lái)回答一個(gè)他最大手的題目，陳陽(yáng)居然搖頭答不會(huì )。

這讓張玉萍又一次為他擔心，害怕她心里出現陰影，她決定晚上回去一定和兒子陳陽(yáng)好好談?wù)?。今天的授課任務(wù)完成，本來(lái)沒(méi)有其他事了，張玉萍特地在上第三節課的時(shí)候去班上從窗子處看了看，發(fā)現胡強勇還是沒(méi)有回來(lái)上課，張玉萍開(kāi)始意識到事情的嚴重性，學(xué)校已經(jīng)有了明確的規定，任何學(xué)生無(wú)故曠課三節以上，必須面見(jiàn)家長(cháng)，曠課一天以上，直接背書(shū)包回家。

別看這是一所私立中學(xué)，嚴格的校紀校規可是造就不少名校高材生。

如果讓學(xué)校知道的話(huà)，肯定打電話(huà)叫胡強勇的家長(cháng)來(lái)學(xué)校談話(huà)，張玉萍不想把這件事弄大，于是悄悄將胡強勇在學(xué)校留的家庭電話(huà)給翻了出來(lái)，并且打了過(guò)去。

“哪位？”接電話(huà)的是一個(gè)滄桑的男子聲音。

“請問(wèn)這是胡強勇的家嗎？我是他的英語(yǔ)老師，我姓張?！睆堄衿紲睾偷恼f(shuō)道。

“哦，張老師啊，對，我是胡強勇的爸爸胡長(cháng)青，你怎么今天打電話(huà)過(guò)來(lái)？有什么事嗎？”

“我就是想問(wèn)問(wèn)那個(gè)胡強勇在家嗎？”張玉萍問(wèn)道。

“不在??？今天不是沒(méi)放假嘛，怎么可能在家呢？”

“??？這樣啊...”

“怎么了，張老師，難道小勇沒(méi)有在學(xué)校？”胡長(cháng)青急促的問(wèn)道。

“呃...今天上課的時(shí)候，他遲到了...然后跟我爭吵了起來(lái)，接著(zhù)沒(méi)有見(jiàn)到人了?！睆堄衿既鐚?shí)的說(shuō)道。

“什么？這臭小子還敢和老師頂撞？等他回來(lái)我非得好好教訓一下他不可，放心吧，張老師，那臭小子是跑不掉的。