怪倒霉的，不過(guò)咱這次可是在學(xué)習，那是正經(jīng)事，不怕遇見(jiàn)他，他走了嗎？”輝子探出去個(gè)身子問(wèn)。

“走了，剛出校門(mén)了。我們也走吧?！边t重陽(yáng)拿起自己的書(shū)包說(shuō)道。

本來(lái)還以為是個(gè)小插曲呢，結果第二天武肆傻眼了。

武肆第二天起晚了，正踩著(zhù)點(diǎn)到的學(xué)校，結果打了聲報告，回答“進(jìn)來(lái)”的卻不是他的任課老師，而是教導主任。

武肆推門(mén)一看，正看到遲重陽(yáng)和輝子正站在他們座位那，再往講臺上一掃，教導主任和兩個(gè)不太熟悉的老師，加上他們班主任老劉都在。

這是怎么回事？武肆忐忑著(zhù)走到自己座位，坐下后俯著(zhù)身子小聲問(wèn)他的同桌“怎么回事？”

他同桌在紙上迅速寫(xiě)了個(gè)“不知道，大概是興師問(wèn)罪來(lái)了?！?/br>
“興致問(wèn)罪？”武肆眉頭一皺，這幾天，遲重陽(yáng)和輝子安靜的很，總跟著(zhù)他一起學(xué)習，能犯什么事兒？

就聽(tīng)到教導主任站在臺上說(shuō)“你們趕緊交代，三樓和五樓的玻璃到底是不是你們打碎的？”

遲重陽(yáng)的聲音懶懶的“都說(shuō)了幾遍了，不是，我們是在學(xué)習，主任，您是非要問(wèn)到我們承認你才罷休嗎？會(huì )不會(huì )屈打成招？”

“確實(shí)是，王主任，他們兩個(gè)最近是在學(xué)習，表現都很好?！?/br>
老劉和遲重陽(yáng)的話(huà)讓教導主任頗有些下不來(lái)臺，他惱羞成怒地喝到“就你們兩個(gè)這樣的，還學(xué)習？這們這樣的學(xué)生就是害群之馬，我光看你們腦袋上的顏色我就知道你們學(xué)不好，你看看，紅頭發(fā)，黃頭發(fā)，腦子本來(lái)就不聰明，還還染顏色，染得更笨了，1加1等于幾，你們還知道嗎？我跟你講，你們這些人要是能學(xué)好，太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了?！?/br>
這段話(huà)說(shuō)的遲重陽(yáng)和輝子臉色一變，班里的學(xué)生都憤懣不平的瞪著(zhù)講臺，連他們老班臉色都不好看了。誰(shuí)知，這些人都還沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行下一步的動(dòng)作，忽然，武肆從座位上一下彈了起來(lái)。

“老師?！蔽渌梁谥?zhù)臉說(shuō)道“我覺(jué)得，頭發(fā)的顏色和學(xué)習沒(méi)有關(guān)系，他們不笨，染頭發(fā)也不會(huì )讓他們更笨，他們也知道一加一等于二，您剛剛那段話(huà)不僅有失偏頗，還涉及人身攻擊?！蔽渌恋倪@段話(huà)讓所有人都是一愣。

尤其是教導主任，那臉立馬耷拉了下來(lái)，不過(guò)一看發(fā)言的是武肆，便有心抑制了一下，沒(méi)有當場(chǎng)罵人，而是說(shuō)道，“武肆，你別替他們狡辯了?！?/br>
“老師?！蔽渌恋哪槻恢朗且驗樯鷼?，還是因為激動(dòng)，漲得通紅，“您這么說(shuō)是不對的，你這是侮辱學(xué)生的人格尊嚴，為人師表您應該以身作則才對，你這么說(shuō)不僅打擊了他們學(xué)習積極性，有損他們的自信，而且還拉低了您的個(gè)人形象。還有，剛剛我聽(tīng)了一下，您說(shuō)的應該是昨晚的事兒，昨晚我也在，是我給他們倆補習的，他們沒(méi)有打碎玻璃，我可以證明，老師您在沒(méi)有證據的情況下，憑借個(gè)人猜測，就給他們倆定罪了，不合適吧，我記得學(xué)校是有監控的，您查了嗎？如果沒(méi)有的話(huà)，您這就是妄加揣測，私自定罪，誣陷好人。。。。。?！?/br>
“武肆?！边t重陽(yáng)扭頭喊了句。

武肆被遲重陽(yáng)打斷，往遲重陽(yáng)那一看，被遲重陽(yáng)狠狠瞪了一眼

“坐下?！边t重陽(yáng)喊了聲。

“我。。。?！蔽渌吝€打算說(shuō)什么。

“我說(shuō)坐下”，遲重陽(yáng)的聲音又高了幾分，武肆心不甘情不