開(kāi)始實(shí)踐，有些也離開(kāi)了。常安坐在電子琴前面不動(dòng)，愿想拿到吉他開(kāi)始練習，他按照記憶里老師的教導開(kāi)始動(dòng)手，很不順，他覺(jué)得要是不跟常安說(shuō)話(huà)今天就別想練好了，他妥協(xié)了，這下好了，小搗蛋鬼又贏(yíng)了。

“常安，我們別不說(shuō)話(huà)了好不好？”愿想放下吉他來(lái)到常安身邊?！澳悄阋业狼??！背０彩褜櫠溋?。愿想皺起了眉頭，他是可以先服個(gè)軟，但他不覺(jué)得他錯了，常安是要彈鋼琴的，現在只能練電子琴，要是電子琴不練得比很好更好一點(diǎn)的話(huà)，他以后怎么彈鋼琴??？

“你不要無(wú)理取鬧，常安。今天本來(lái)就是你不對，電子琴的數量比練電子琴的人少，要是不快點(diǎn)的話(huà)，老師講的時(shí)候你沒(méi)有琴，下來(lái)再練習很累不說(shuō)效果也不好?！薄巴踉赶?，你以為吉他很多嗎？我都沒(méi)有搶到，等你再去更加沒(méi)有了，你看吧，你今天就只能后來(lái)補上——”常安的話(huà)聲音因為氣憤所以有些大了，有別的練習生瞥過(guò)來(lái)喊“安靜一點(diǎn)?！?/br>
本來(lái)還想接著(zhù)吵的愿想突然就冷靜了下來(lái)，你說(shuō)他們吵什么呢？明明自己是想幫常安，常安也是想幫自己，結果他們還要為對方只記得幫對方而吵架，真是好氣又好笑。

愿想看著(zhù)被說(shuō)了的常安氣鼓鼓的臉，他抬手揉亂了常安的頭發(fā)，笑了起來(lái)：“真的傻了，我們有什么可吵可生氣的？還不是為對方好?！背０部刹粫?huì )輕易就放過(guò)愿想：“是你先吵我的，我沒(méi)想和你吵?！薄昂煤煤?，我們安安沒(méi)錯，錯的是我，行了吧?！?/br>
愿想只想哄好這個(gè)小家伙，忘了小家伙可不喜歡被喊這個(gè)小名兒，“王愿想，我說(shuō)了別喊這個(gè)名字，我很大了?！敝赡鄣男〖一镉X(jué)得自己長(cháng)大了，是真的不喜歡別人這樣喊他，連他父母都不允許了。

話(huà)題好像跑偏了，“好，不喊不喊，那常安，我去練吉他，你也再練會(huì )兒，剛剛你肯定沒(méi)認真練好的?！痹赶胫?，常安沒(méi)有再生氣了。

“小想，如果你下次還是要幫我占琴的話(huà)，那我就再跑快點(diǎn)，給你占把吉他，然后我們都跟著(zhù)老師一起練習?！背０捕⒅?zhù)愿想的眼睛，看到里面很認真的自己。愿想從常安眼里不只看到自己，還看到常安的執著(zhù)和真摯，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，那你可得跑快點(diǎn)啊?！?/br>
“放心，放心，常安出馬，一切放心，嗯——要是沒(méi)搶到，我陪你練習啊?！笨粗?zhù)要笑出來(lái)的愿想，常安趕緊轉移了話(huà)題，“哎呀，小想你坐這里嘛，我就坐這里，我們挨著(zhù)?！?/br>
兩個(gè)小人兒中間隔著(zhù)一條窄窄的人行道，指尖的音樂(lè )交織在一起。

常安從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己記性好，只是對和愿想的記憶顯得格外深刻。

他們認識太早了，在他們剛開(kāi)始需要獨立面對很多事情時(shí)就認得了，所以原本要一個(gè)人面對的事就可以有另一個(gè)人與自己共同面對，原本是自己要做的事有另一個(gè)人會(huì )幫你做會(huì )陪你做，所以原本是自己一個(gè)人的人生就有了另一個(gè)人的存在，存在在記憶里，存在在生活里，存在在命里。

其實(shí)回憶也不是那么讓人難受，只是它被迫讓你看明白你不想懂得事，比如常安一直記得愿想對他的好，他其實(shí)一直很懷念很久以前不在大眾視野的愿想和常安，他有點(diǎn)想回到過(guò)去，可是他知道不能，因為回去就意味著(zhù)再經(jīng)歷，他不想再面對愿想對他說(shuō)：“常安，只有你一個(gè)人走下去了?！彼邮懿涣说?，光是坐在這里回憶他就受不了了。