一方面又覺(jué)得那種一個(gè)人同時(shí)愛(ài)好幾個(gè)的情形也是情有可原。他是個(gè)對情愛(ài)沒(méi)什么經(jīng)驗的青年，在很多方面仍然一派天真，幾乎難以聲色俱厲地痛批任何事物。想象中，他覺(jué)得這么做可行，便會(huì )不假思索地讓步，以為他自己所求不多、謙和禮讓?zhuān)瑒e人也會(huì )同他一般，如此便一團和美。

對他這種孩子式的思維，李沉舟除了疼惜地親吻他之外，想不出更好的回應。如果陶百窗活著(zhù)這種假設，還是不要多去想了罷——再如何想都是棘手，天知道最后的結局又會(huì )是什么！他這輩子，也就在打拳上稍有天分，其余皆是亂麻樣的糟糕，人情上尤為如此。他沒(méi)有面面俱到的本事，除了對人好外沒(méi)什么別的技巧，尤其是對身邊的人好，誰(shuí)在身邊、在眼前便對誰(shuí)好——所謂憐取眼前人麼。

而且還是這樣好的一個(gè)孩子——李沉舟把兆秋息緊攬著(zhù)，于初冬的夜里感到人世的火暖。愈是年歲上漲歷經(jīng)風(fēng)浪，愈是愛(ài)憐這樣老實(shí)溫柔的孩子——陶二也很溫柔，卻因為當年自己的豪情萬(wàn)丈而忽略了，如今又有個(gè)溫柔的落到懷里，便不想再錯過(guò)。甚至對兆秋息要更加疼愛(ài)：他跟陶二都是一般性子，一般柔順，一般和軟；而好孩子還多著(zhù)一樣懵懂，陶二畢竟心里有著(zhù)計較，好孩子卻是純白一片，是自己帶他下水，把他著(zhù)了色的。

過(guò)幾日醫馬的來(lái)過(guò)，在“好孩子”身上身下拍摸一通，左一句馬長(cháng)得好，右一句那一下挨得沒(méi)事，末了可以尋匹母馬來(lái)配種——駒子小了點(diǎn)，但也能干那事兒了！兆秋息遞了傭金把人往外送，心道既然駒子小，還是忍一忍，隨便拉匹母馬來(lái)配種的事，怎聽(tīng)怎別扭?？傊霾粊?lái)，回頭還是用食物安撫安撫。等度過(guò)這個(gè)冬天，再慢慢地覓個(gè)漂亮的小母馬，要能配得上小駒子的，彼此也情投意合，然后再行那配種之事。屆時(shí)少不得得提前把大青驢牽走，嗯，頂號早早地另搭個(gè)棚子，馬一個(gè)驢一個(gè)，眼不見(jiàn)心不癢，對大家都好。又往槽里添上幾個(gè)胡蘿卜，輕刷“好孩子”的鬃毛，手指碰著(zhù)那個(gè)項下的鈴鐺，“鈴鈴”的脆響。聽(tīng)到鈴聲，那端的大青驢難得晃著(zhù)腦袋望過(guò)來(lái)，一下被“好孩子”發(fā)現，掙著(zhù)韁繩要過(guò)去親熱。臉伸得老長(cháng)，口鼻輪番掀動(dòng)，早把那一下挨踢忘到腦后，對著(zhù)大青驢輕吁起來(lái)。

“兆哥哥，來(lái)看我排戲——師哥新教的，等冬至要上大茶館唱圍鼓呢！”身后頭，小妮子拖著(zhù)水袖走過(guò)來(lái)，胳膊一劃繞出一圈圈的螺渦，“日本人的飛機隔三差五來(lái)轟炸，一有警報圍鼓就取消，我的都被取消好幾次了！真討厭！”

兆秋息安頓好“好孩子”，轉身攬著(zhù)小妮子往前走，“定個(gè)天上云多有雨雪的日子，日本人的飛機就不過(guò)來(lái)了?！背蛞?jiàn)水袖拖到地上，臟了一角，撿在手里撣撣。柳橫波由他替自己抓著(zhù)長(cháng)袖，小手伸過(guò)來(lái)，隔著(zhù)水袖握住他兆哥哥的手——凡是院里的人，大家的手都比他大，比他溫暖，比他有筋骨。兆秋息性情溫和，習慣順水推舟，每每柳橫波嬌言嬌語(yǔ)地靠上來(lái)，使喚他做這做那，他總是難以拒絕。小妮子又整日以幼小自居，貪圖跟所有人做肢體上的親近，他見(jiàn)兆秋息人長(cháng)得俊秀又好說(shuō)話(huà)，便大喇喇兆哥哥長(cháng)兆哥哥短地，沒(méi)事叫上幾聲，趁機差兆秋息為自己做些事，又趁機貼著(zhù)兆秋息，把人的手摸上兩把。對來(lái)自他人的愛(ài)護謙讓?zhuān)∧葑邮菑牟幌佣嗟?；從自家師哥到李大哥到兆哥哥，翻?zhù)花樣地撒嬌扮癡，就是瞅準