醒沈白的原因。

在這具身體的記憶里，自己是一個(gè)普通家庭的大學(xué)生，但大學(xué)里沒(méi)有這樣的教室：狹小的教室；一張張隔開(kāi)擺放地整齊的鐵質(zhì)課桌，里面空空如也；滿(mǎn)是板書(shū)的黑板和成盒的粉筆……分明是一間中學(xué)教室。

自己怎么會(huì )到這里？完全沒(méi)有記憶。

沈白起身，鐵質(zhì)的凳腿在地板上摩擦出“吱——”的一聲，非常刺耳。他先是走到窗邊凝望，自己所在的樓層大約在四五樓，底下是一個(gè)花壇，更遠處就被濃霧覆蓋，饒是他也看不清了。

得先從這里出去。沈白想到。

轉身朝門(mén)口走去，能夜視的他輕巧地避過(guò)了所有障礙物。眼神不經(jīng)意地在自己醒來(lái)的座位那一掃，沈白腳步頓了頓，改變了方向。

回到座位，沈白撿起被風(fēng)吹到地上的一張紙條，如果換做他人，不一定能發(fā)現的紙條。

白色的紙條只有沈白的手掌大小，無(wú)需開(kāi)燈，沈白就能輕松：

你們有十三個(gè)人，零點(diǎn)之前在時(shí)鐘廣場(chǎng)集合，最后一個(gè)到達的人會(huì )死

紙條背面是一個(gè)血紅的骷髏頭圖案。

如果真的是一個(gè)普通人估計早被漆黑夜里空蕩蕩的教室以為詭異的紙條嚇得發(fā)抖，但沈白勾起了嘴角，露出一個(gè)興味的笑容?？植烙螒?？這還是他第一次遇到。

隨意把紙條塞進(jìn)褲子口袋，沈白興致勃勃地進(jìn)入了游戲狀態(tài)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　我回來(lái)了！恢復日更

出去玩好累，所以短小了~明天補回來(lái)！

新世界不會(huì )很?chē)樔藝}相信我！因為我自己膽子也很??！

☆、13個(gè)人（二）

沈白試著(zhù)打開(kāi)教室前門(mén)，發(fā)現已經(jīng)從外面被鎖上，又去后門(mén)試了試，同樣打不開(kāi)。

前后門(mén)之間只剩一扇很高的窗是可能的出口。沈白輕巧地踩上課桌，窗戶(hù)很容易就被推開(kāi)，所幸他身體比較瘦，勉強鉆過(guò)了這個(gè)對成年人來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難的窗子。

從高高的窗緣躍下，沈白雙腳被震得微微發(fā)麻。

走廊兩邊都是教室，一頭通往廁所，另一頭是樓梯，他抬起手腕看了下表，

23:28

時(shí)間不多了。沈白抬腳向樓梯口走去，樓道內非?；璋?，只有緊急逃生指示牌發(fā)出瑩綠色的光，映亮了幾片瓷磚。

這里很靜，沈白走得很輕，腳步聲幾不可聞。下樓梯的時(shí)候，他的手無(wú)意在扶手上扶了一把，碰觸到一把冰冷堅硬的觸感，手掌粘上了一些褐色的碎屑。

沈白仔細一看，鐵欄桿已經(jīng)布滿(mǎn)了銹跡，樓梯道的墻面也斑駁脫落，猶如老婦干枯的臉皮。這簡(jiǎn)直像是一座廢棄的學(xué)校。

一共下了四層才走到樓梯盡頭，中間沒(méi)有觀(guān)察到任何人活動(dòng)的痕跡，這讓沈白擔憂(yōu)是否其他人都已經(jīng)到達時(shí)鐘廣場(chǎng)。

樓梯正對著(zhù)教學(xué)樓的大廳，穿過(guò)大廳就是出口。但是顯然出去并不容易，兩扇玻璃大門(mén)被一把鐵鎖給關(guān)上了。

難道在這棟樓里醒來(lái)的只有自己？沈白疑惑，如果之前有人走出去，那門(mén)不可能是關(guān)著(zhù)的，除非這里還有其他出口。

大廳空空如也，只有一張木頭桌子擺在墻邊，里面沒(méi)有任何發(fā)現。找鑰匙開(kāi)門(mén)是行不通了，沈白想了想，往一樓走廊過(guò)去。

果然，第一間教室的后門(mén)是虛掩著(zhù)的！也就是說(shuō)，在沈白之前有人打開(kāi)這扇門(mén)并出了這棟樓。

小心地推開(kāi)