養目標了，至于為什么會(huì )制定這個(gè)目標，阿爾法表示這是他從穆根珍藏的人類(lèi)書(shū)籍中總結出來(lái)的。

認下穆根這個(gè)主人之后，讓自己的主人健康快樂(lè )的長(cháng)大成了幾位機器人現階段的唯一任務(wù)?！澳X”中沒(méi)有任何有關(guān)教育人類(lèi)的資料，他們就從現有的資料中獲取相關(guān)情報，好在這顆星球的人們是以移民為目標遷徙到此的，他們帶來(lái)的各種書(shū)籍很多，地球版本的人類(lèi)教材從幼兒園到博士一應俱全，用了一小時(shí)將這些資料輸入自己的“腦”中，幾名機器人各司其職。

雖然穆根有點(diǎn)“笨”，接受能力不太好，可是幾位機器人對他充滿(mǎn)了耐心，戰戰兢兢的，他們用了十三年將幼兒園到博士的人類(lèi)教材完全灌輸到了穆根腦中。

此刻，幾位機器人手上拿著(zhù)昨天穆根交上來(lái)的考試卷，正在對他的成績(jì)進(jìn)行最后的判決了。

機器人們入鄉隨俗的實(shí)在太成功了！他們居然還模擬了地球人的考試制度！

換位思考一下的話(huà)，跑到外星球上，成為該星球上唯一一個(gè)人類(lèi)居然還要考試的小穆根也夠苦逼的囧。

“如果這次考試通過(guò)的話(huà)，穆根就可以畢業(yè)了?！蹦弥?zhù)一份試卷，埃塔的幽光屏閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)大波浪。穆根的數學(xué)成績(jì)實(shí)在不太好，作為他的數學(xué)老師，埃塔真是備受折磨。

“是的?！必愃挠墓馄灵W過(guò)了一絲波瀾，對于一向情緒起伏不大的貝塔來(lái)說(shuō)，這就是他情緒激動(dòng)的表現了。

頭對頭一起交換看著(zhù)穆根少年的考試卷，幾位機器人經(jīng)過(guò)六重判決，最終確定了穆根的考試成績(jì)。

“我宣布，穆根終于可以幼兒園畢業(yè)了?！币患抑鱝nd校長(cháng)——阿爾法最終做出了總結。

啪啪啪，幾位機器人欣慰的鼓起掌來(lái)。

在教育穆根的過(guò)程中，他們也學(xué)習了不少有關(guān)人類(lèi)的常識，激動(dòng)的時(shí)候要鼓掌，這是他們在地球人的書(shū)上學(xué)會(huì )的。

等等——

阿爾法說(shuō)的是幼兒園畢業(yè)？前面不是說(shuō)過(guò)穆根系統學(xué)習了從幼兒園到博士的地球人教材嗎？怎么這里卻成了幼兒園畢業(yè)？！阿爾法，你的程序是不是出問(wèn)題了?。?！

學(xué)生家長(cháng)——機器人a當即就對校長(cháng)的判斷提出了異議。

“根據我這幾天入侵帝國教育部智腦后臺的結果，地球人的博士生教材只相當于帝國教育部規定的幼兒園畢業(yè)水平?！贝姘柗?，派回答了a的問(wèn)題：“而且，根據穆根的考試成績(jì)，直升進(jìn)入下一階段學(xué)校的可能性為零?！?/br>
簡(jiǎn)而言之，就是孩子畢業(yè)了，成績(jì)太差沒(méi)學(xué)上了。

這也就是這幫機器人家長(cháng)目前最煩惱的問(wèn)題了==////孩子已經(jīng)很努力了，這么努力成績(jì)還是這么差，這個(gè)時(shí)候，按照地球人家長(cháng)教材上備注的，就是到了家長(cháng)各顯神通的時(shí)候了︿(￣︶￣)︿比如，考個(gè)藝術(shù)生啦~運動(dòng)員證加分啦~又比如，塞錢(qián)給領(lǐng)導啦~

以上，是正常地球人家長(cháng)到了這一步會(huì )想到的方法，可惜，眼前這幫家長(cháng)是一幫沒(méi)有常識的機器人，于是他們想到的方法就是：“根據入侵帝國教育部智腦后臺獲取的資料顯示，偏遠星球的考生可以得到保送機會(huì )?！迸闪⒖虒⒆约汉诘舻蹏逃亢蟮膭趧?dòng)成果分享給焦急的同伴們了。

于是，所有