再添一名了?！摈庀碌臋C甲師非常有名，康頓大將對機甲比賽尤為關(guān)注，發(fā)現傳說(shuō)級別的高難度動(dòng)作居然被一個(gè)一年級新生施展出來(lái)之時(shí)，他忍不住贊嘆了：“佩妮準將，你看那個(gè)孩子的動(dòng)作怎樣？”

微微偏了偏頭，康頓大將笑著(zhù)看向后排一位女將。她是軍部公認的機甲天才，最難的三十二套機甲動(dòng)作組中，她掌握了二十八套。

“非常不錯，雖然動(dòng)作還不夠流暢，但是他施展的確實(shí)是阿基莫塔絞首式無(wú)疑?！彪p眼緊緊盯著(zhù)場(chǎng)內的黑色機甲，佩妮準將回答道。

“這個(gè)孩子真是天才！”另一位準將忍不住贊嘆出聲。作為機甲戰士，沒(méi)有人不會(huì )對傳說(shuō)中的招數感興趣，他們幾乎每個(gè)人都嘗試練習過(guò)阿基莫塔絞首式，然而成功者寥寥無(wú)幾。

不，不能這么說(shuō)。

這個(gè)動(dòng)作并非光靠天才就可以掌握的。

起碼佩妮自己就不行。

最高難度的三十二套動(dòng)作組掌握了二十八套，剩下至今無(wú)法掌握的四套中首先就是阿基莫塔絞首式。之前的二十八套動(dòng)作她都在很短的時(shí)間內掌握了，然而就是阿基莫塔絞首式，她可以在腦中將施展這套動(dòng)作的方式分解的剔透，然而一到實(shí)施階段就卡住了。

不止佩妮本人，她見(jiàn)過(guò)很多機甲天才，然而這些天才沒(méi)有一個(gè)掌握到阿基莫塔絞首式。在機甲天才中，這一招被不少人戲稱(chēng)為“神話(huà)終結術(shù)”。

沒(méi)有理會(huì )其他人接下來(lái)的話(huà)，佩妮準將的視線(xiàn)仍然鎖定那臺黑色機甲，她觀(guān)察著(zhù)他的一舉一動(dòng)，心中再次確認駕駛這臺機甲的機師其實(shí)……

真的很笨拙。

之前所有的動(dòng)作都不是偽裝，他是真的對機甲cao作一竅不通。

完全和天才搭不上邊。佩妮從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)更加糟糕的機甲駕駛者了！

然而就是這樣一臺機甲，剛剛施展出了難倒無(wú)數天才的阿基莫塔絞首式！

沒(méi)有動(dòng)用副官，佩妮自己動(dòng)手調出了艾利的全部資料，重點(diǎn)瀏覽的是他機甲項目的訓練記錄。正如奧德院長(cháng)所說(shuō)，這個(gè)學(xué)生從頭輸到尾，在其他學(xué)生都掌握了二十套動(dòng)作組合時(shí)，他仍然只會(huì )單獨一個(gè)防御術(shù)！然而——

佩妮注視著(zhù)“1029”這個(gè)數字，這是軍訓中這個(gè)孩子在虛擬系統中進(jìn)行的機甲對戰總局數。

為了確保比賽相對公平，在聯(lián)賽重點(diǎn)項目上的訓練長(cháng)度和進(jìn)度，軍事學(xué)院和綜合學(xué)院是保持一致的，軍事學(xué)院只是花費更多時(shí)間在學(xué)生的體能訓練以及其他訓練上而已。在這種大前提下，新生們的機甲對戰總局數今本上都是在十天內完成的，按照一天十（綜合學(xué)院要求）到十五局（軍事學(xué)院標準）的要求，機甲訓練項目結束后，新生們會(huì )完成100-300局機甲對陣。

大部分新生會(huì )在軍訓非常辛苦，學(xué)生們結束訓練之后為了保存體力，一般不會(huì )額外進(jìn)行訓練，只有少數對機甲真心熱愛(ài)的學(xué)生堅持在其他訓練結束后，繼續完成幾局機甲對戰。就算這些學(xué)生在機甲訓練之后的五十天內每天進(jìn)行4場(chǎng)額外訓練，那么他們在軍訓結束后積攢下來(lái)的對戰次數也無(wú)非是500場(chǎng)。

而這個(gè)孩子的戰斗場(chǎng)數居然是1029場(chǎng)！這是什么概念??？

很簡(jiǎn)單的算術(shù)題，大部分人并不會(huì )去算，然而真的算出來(lái)之后，它背后代表的事情簡(jiǎn)直讓人難以置信！

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