會(huì )飛怎么辦？

幼崽不會(huì )飛也就算了，幼崽恐高怎么辦？

蒼天??！恐高癥??？這是一只鳥(niǎo)應該擔心的問(wèn)題嗎？

可惜，現在越來(lái)越多的鳥(niǎo)目獸人為這此病癥苦惱著(zhù)。

目前宇宙中的統治種族仍然是龍目獸人，他們生而強大，體能上有著(zhù)天然的優(yōu)勢，可是鳥(niǎo)目獸人也不差，甚至，在化形方面他們比龍目獸人更有優(yōu)勢。幼崽往往很小就可以化成人形，這曾經(jīng)是他們的自豪來(lái)著(zhù)，不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，優(yōu)點(diǎn)逐漸變成了缺點(diǎn)。

可以在雙態(tài)之間轉換才是如今人類(lèi)的最大優(yōu)勢，依托于兩種形態(tài)各自的便利，他們越來(lái)越強大，倘若過(guò)于專(zhuān)注某一種形態(tài)的話(huà)，自然會(huì )漸漸失去另一種形態(tài)的能力（→比如很久很久以前的地球人-_-|||），現在的鳥(niǎo)目獸人也開(kāi)始面臨這個(gè)問(wèn)題了：幼崽已人形狀態(tài)長(cháng)大，他們已經(jīng)習慣人形狀態(tài)了，依托于現代科技，出門(mén)坐車(chē)坐船，需要動(dòng)用翅膀的機會(huì )越來(lái)越少，小家伙們漸漸也沒(méi)了作鳥(niǎo)的自覺(jué)，等到父母們帶孩子們出去郊游、想要帶著(zhù)他們飛一下的時(shí)候，問(wèn)題出來(lái)了——

馬丹！怎么會(huì )有不敢飛飛的小鳥(niǎo)喲！

沒(méi)辦法，鳥(niǎo)爸?zhù)B媽們只好改變教育思路了，原本鼓勵幼崽盡量維持人形，如今就要逼迫幼崽天天變成原型。他們使用這種方式，企圖喚醒幼崽基因內的飛行本能，甚至，他們不惜采用將幼崽從高處狠狠拋下的方法……

一部分幼崽在這種方法中展翅翱翔，而另一部分幼崽則……摔得鼻青臉腫，更害怕飛飛了。

Orz

艾尼拉拉就是在這個(gè)時(shí)候被開(kāi)拓出來(lái)的。

意識到這里是個(gè)天然試飛場(chǎng)，這里變成了最受鳥(niǎo)目獸人歡迎的度假勝地啦！不只鳥(niǎo)目獸人，只要有翅膀的獸人，其實(shí)都挺喜歡在假期的時(shí)候帶孩子一起過(guò)來(lái)玩噠。

阿爾法大伯挑選的這個(gè)學(xué)習班隔壁的另一個(gè)學(xué)習班，就是專(zhuān)屬于有翼龍幼崽的飛飛學(xué)習班來(lái)著(zhù)（大伯，您報錯班了o(╯□╰)o）。

“我們鳥(niǎo)類(lèi)天生擁有飛翔的能力，即使是剛出生的小鳥(niǎo)，也擁有這種能力?！必撠熃o奧利維亞講課的老師是一位擁有卷曲金色短發(fā)、水汪汪藍色大眼睛的年輕人，他看起來(lái)非常溫柔。

“大家知道嗎？在你們剛剛破殼而出的時(shí)候，如果在那個(gè)時(shí)候把你們從家里扔出去，大家也有百分之二十五的幾率可以安全飛起來(lái)喲！”他笑瞇瞇道。

幼崽們：(⊙o⊙)那剩下的百分之七十五捏？

“這頭個(gè)子最大的幼崽，作為最強壯的幼崽，你愿不愿意幫老師一個(gè)忙呢？”金色卷毛老師溫柔的看向奧利維亞。

奧利維亞心中忽然有了一種不祥的預感……

笑瞇瞇老師溫柔的拎起了奧利維亞的小翅膀，下一秒，將他從試飛臺上推了出去。

“拍動(dòng)你的小翅膀吧！”

“啾~~~~~~~”

伴隨著(zhù)笑瞇瞇老師溫柔的祈禱和奧利維亞凄厲的慘叫，奧利維亞掉下去了！

幼崽們期待的看著(zhù)奧利維亞被扔下的方向，等啊等……半天不見(jiàn)奧利維亞拍著(zhù)翅膀飛上來(lái)。

最后還是教室下方、負責幼崽安全的老師把奧利維亞送上來(lái)的。

黑著(zhù)臉、奧利維亞沒(méi)好氣的看著(zhù)卷毛老師。