漸漸無(wú)法集中，拖著(zhù)椅子湊到了林尼身邊，看他寫(xiě)航行手記。

在抵達伊俄斯星域之前，鳳凰號的航行手記一直都是飛廉寫(xiě)的。

林尼原本也沒(méi)想過(guò)檢查，飛廉負責記錄的話(huà)，那數據肯定是絕對準確的，他不需要擔心。

但是在抵達伊俄斯星域之前的十七次遷躍里，林尼出于好奇，把飛廉的航行手記調出來(lái)看了。

飛廉是用漢語(yǔ)和英語(yǔ)來(lái)記錄的，林尼還找到江徹幫忙翻譯了一遍。

手記的內容十分簡(jiǎn)單：

“某日，抵達白鷺空間站。琥珀?！?/br>
“某日，離開(kāi)白鷺空間站。琥珀?！?/br>
“某日，抵達行星蟹殼。發(fā)現掠奪者。離開(kāi)行星蟹殼?！?/br>
除了極為簡(jiǎn)單的文字記錄之外，便是數量巨大且繁雜的各種數據了：比如白鷺空間站的大小、氣溫、質(zhì)量，比如行星蜘蛛的溫度、濕度、大氣情況、土壤分析……等等等等。

林尼問(wèn)他這些簡(jiǎn)單的手記都是什么意思。

飛廉跟他解釋?zhuān)@一則是說(shuō)那天鳳凰號順利抵達了白鷺空間站，他很驚奇，發(fā)現原來(lái)世界上還有一個(gè)與自己同源的AI。他與琥珀站在接駁口聊了很久的天，琥珀還跟他分享了一些重要的數據，他的情感系統告訴他，他非常高興。那一則說(shuō)的是他們要離開(kāi)白鷺空間站了，琥珀告訴他一些關(guān)于白鷺空間站和亞爾蘭斯星域的秘密，他在琥珀的提醒下看到了亞爾蘭斯星域的艦艇“星群”，非常壯觀(guān)，但這種壯觀(guān)似乎讓白鷺和鳳凰號的人類(lèi)感到恐懼，他不能理解。

林尼：“……這么復雜？？？那你怎么記錄得這樣簡(jiǎn)單？”

飛廉用了最通俗的表達來(lái)回答他：“我看得懂?！?/br>
之后林尼只讓飛廉作數據記錄，具體的航行手記則自己親自上陣。眾人千辛萬(wàn)苦，從一千多支鉛筆和幾百本筆記本中給他找出了尚能使用的一些，林尼就此重啟了自己的創(chuàng )作生涯。

江徹看了一會(huì )兒，覺(jué)得林尼寫(xiě)得還頗為有趣，比如他把宋君行仍舊稱(chēng)為“垃圾”，并且使用了“垃圾這個(gè)人啊”“我真的很煩垃圾”之類(lèi)的話(huà)。

江徹：“很深情吶?！?/br>
林尼：“？？？”

江徹：“你寫(xiě)宋君行的段落很有意思，有點(diǎn)兒情意在里面?！?/br>
林尼：“江，你可能不適合我的作品?！?/br>
“寫(xiě)這么詳細做什么？”江徹問(wèn)他，“你是從我們離開(kāi)浮士德那天開(kāi)始的？那得寫(xiě)很久。你都記得？”

“都記得?！绷帜嵝χ?zhù)說(shuō)，“記得很牢。是飛景艦和葉卡捷琳娜號的事情給了我啟發(fā)。我把航行手記記錄得盡量詳細，順利抵達地球的話(huà)，以后地球上的人就可以根據我的手記來(lái)還原一路的航程。萬(wàn)一沒(méi)法順利抵達，這本手記也許可以給后來(lái)發(fā)現我們或者鳳凰號殘骸的人一些重要的信息?！?/br>
江徹很好奇：“你身為艦長(cháng)，這樣大咧咧地說(shuō)‘殘骸’會(huì )不會(huì )不太恰當？”

“每個(gè)馬賽艦隊的人都要學(xué)習一門(mén)叫做‘瀕死想象’的課程。深空探索是非常危險的，死不算什么，但是身為探索者，至少要為后來(lái)者留下些訊息?！绷帜峤獯鹆怂囊苫?，“我們即便成為尸體，也能化作他們的路標?！?/br>
江徹笑著(zhù)注視眼前的青年。林尼年紀不大，但這一路上他儼然已經(jīng)是一個(gè)雖然稚嫩，但已經(jīng)能獨當一面的艦長(cháng)了。

此時(shí)此刻在青年臉上流露出來(lái)的嚴肅與認真