講人情——上次他點(diǎn)名讓白阿姨背誦，白阿姨已經(jīng)放下課本二十多年了，剛撿起來(lái)不久，文言文還沒(méi)認全字呢，談什么背誦？結果她被語(yǔ)文老師好一頓奚落，硬是讓她到最后一排罰站，足足站了一節課。

連年紀最大的白阿姨都討不了好，藝術(shù)生們更是人人自危，不敢再?；?。

趁著(zhù)班里背誦聲正濃，前排的袁筱轉過(guò)頭來(lái)，沖他倆擠擠眼睛，非?？鋸埖卣f(shuō)：“我說(shuō)躍躍你昨晚怎么沒(méi)在寢室住，原來(lái)是和班草私奔了？早自習你倆差點(diǎn)遲到，說(shuō)吧，去哪里‘對拜’……不對，‘結拜’去了？”

楊心躍二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抬起手里的課本作勢要敲她腦袋，袁筱嚇得趕快轉回去，屁股往凳子前面出溜，緊張兮兮的弓起背，擺出一副“沉迷學(xué)習不可自拔”的模樣。

鐘可也覺(jué)得尷尬，什么“私奔”不“私奔”的？他們只是在上學(xué)路上剛巧碰到了而已。

鐘可趕快找了個(gè)話(huà)題：“楊心躍，你昨晚沒(méi)在學(xué)校住宿？”

楊心躍卻瞪圓了杏眼，怒視著(zhù)他。

鐘可：“……？？？”

楊心躍忽的舉起右手手指，快速而有力的向前方凌空點(diǎn)了三下。

鐘可順著(zhù)她手指的方向看去，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)巨大的“早自習”，看字體，肯定出自班主任之手。

楊心躍又在嘴巴上比了個(gè)“拉拉鏈”動(dòng)作，視線(xiàn)帶著(zhù)對他的痛心疾首。

鐘可：“……”

他明白了，楊班長(cháng)要以身作則，決不在早自習談?wù)撆c學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

于是鐘可只能把這腔疑問(wèn)留到了課間休息時(shí)間。

他成績(jì)好，古詩(shī)詞倒背如流，連標點(diǎn)符號都記得清清楚楚。他干脆把時(shí)間拿出來(lái)做題，四十五分鐘的功夫，夠他做兩套英語(yǔ)的完形填空了。

剛動(dòng)筆寫(xiě)了三個(gè)空，他胳臂肘就被身旁的楊心躍碰到了。學(xué)生桌本來(lái)空間就小，同桌之間碰到彼此很常見(jiàn)，鐘可沒(méi)在意，往里挪了挪胳臂，繼續埋頭做題。

結果過(guò)了一分鐘，他的胳臂又被碰到了。

于是他又挪了挪，心想今天楊心躍動(dòng)靜未免太大了些。

……半分鐘后，第三次相碰。

就這樣一個(gè)碰、一個(gè)挪，一個(gè)再碰、一個(gè)再挪。等到半節自習課上完，楊心躍都快成側平舉了。

鐘可終于后知后覺(jué)的反應過(guò)來(lái)，他從題海中抬起頭，一臉莫名的看向了身旁不停用胳臂肘懟他的同桌。

楊心躍表面上仍然專(zhuān)心致志的背書(shū)，“不小心”一揮手，一張小小的紙條綁在圓珠筆上咕嚕咕嚕的滾了過(guò)來(lái)。

鐘可：“……”說(shuō)好的上早自習不能聊天呢？

鐘可借著(zhù)書(shū)本的遮擋，小心打開(kāi)那張紙條，一行圓潤小巧的字跡映入眼簾。

【昨天晚上我請假回家給mama過(guò)生日去啦^＿^(guò)】鐘可忙回復：【祝阿姨生日快樂(lè )～青春常駐！】【謝啦。我生日在冬天，到時(shí)候歡迎你們幾個(gè)去我家玩?！俊綩K】

……嗯，沒(méi)出聲的聊天哪能算聊天呢。

于是兩人就在班主任老師的眼皮子底下，你一眼我一語(yǔ)的傳起了小