焉，她停了停，說(shuō)：“鐘可艾，剛剛進(jìn)辦公室的那個(gè)人不是楊心躍的男朋友?！?/br>
“……謝謝?！辩娍刹幻靼卓娝顾篂槭裁匆嫠蛩忉?zhuān)@一句話(huà)確實(shí)讓鐘可舒服了不少。

誰(shuí)想他還沒(méi)開(kāi)心多久，繆斯斯又開(kāi)口了：“不過(guò)那個(gè)男的我聽(tīng)楊心躍提起過(guò)，楊心躍……很‘喜歡’他?！?/br>
她特意加重了“喜歡”二字，希望他能明白，楊心躍的這份“喜歡”是很認真的。不是對朋友的喜歡、不是對家人的喜歡，而是年輕女孩對愛(ài)情的熱烈追求：炙熱而濃烈，帶著(zhù)無(wú)盡的幻想與向往。

她身為局外人，反而會(huì )看得更清楚一些：鐘可和楊心躍之間，確實(shí)有一些若有似無(wú)的曖昧。但這種曖昧實(shí)在太淡了，就像是兩只互相舔毛的小動(dòng)物，及時(shí)再怎么親密無(wú)間，也沒(méi)有意識到彼此的特殊。而那位小方哥哥就像是一只成熟的、勇猛的雄獸，正處于青春期的楊心躍帶著(zhù)崇拜奔向了他——若是鐘可再這么懵懂下去，恐怕他就要在她的婚禮上做伴郎了。

繆斯斯的話(huà)音落下后，鐘可下意識地看了眼窗外：天高云淡，秋高氣爽，前幾日還有冷鋒過(guò)境，典型的高氣壓特征，盛行下沉氣流，人處在這種環(huán)境下，應該感覺(jué)心境開(kāi)闊、心情爽朗才對。

可他為什么會(huì )心里發(fā)悶呢？這明明是低氣壓才會(huì )有的癥狀啊。

——學(xué)神鐘可同學(xué)能在高考考場(chǎng)上所向披靡，可惜在感情考場(chǎng)上，一問(wèn)三不知啊。

第二十六章

鐘可守在教師辦公室門(mén)口，手里拿著(zhù)錯題本。

錯題本是每個(gè)考生必備的學(xué)習工具，老師鼓勵大家把考卷上的錯誤題目抄寫(xiě)下來(lái)，時(shí)不時(shí)復習就可以查漏補缺。

身為學(xué)神，鐘可實(shí)在沒(méi)什么錯題，別人一個(gè)月就能積攢一本，鐘可一學(xué)年都攢不了半本?，F在他手里的這個(gè)本子，寥寥幾頁(yè)單線(xiàn)紙上寫(xiě)著(zhù)幾道“智障型”錯題，全部是他剛剛胡亂隨便抄的，copy對象是袁筱，把她激動(dòng)的要命，拽著(zhù)白芊炫耀了半天，嚷嚷著(zhù)“學(xué)神居然抄我作業(yè)！”

鐘可把手里的錯題本攥得皺巴巴，他無(wú)數次想敲門(mén)進(jìn)去，卻在手指即將觸碰到門(mén)板的那一刻放下。

他告訴自己：他只是想問(wèn)值班老師幾個(gè)想不通的問(wèn)題，“順便”關(guān)心一下被批評的楊心躍，“順便的順便”看看那位緋聞男友。

嘴上這么說(shuō)，可這三件事的重要順序，在他心里剛好是反過(guò)來(lái)的。

辦公室大門(mén)的隔音效果很好，就算他貼在門(mén)口也聽(tīng)不到里面的動(dòng)靜，他心里焦急，又不明白這股焦急從何而來(lái)，繆斯斯提供的情報帶來(lái)的低氣壓一直壓在他心口，沉重的喘不過(guò)氣。

他正踟躕，身后忽然響起了一個(gè)略帶傲慢的聲音。

“鐘可艾？你在這兒做什么？”

戴麒麟狐疑地望著(zhù)他，在見(jiàn)到他手里的錯題本后，露出了一個(gè)了然的表情。

“原來(lái)學(xué)神也有不懂的問(wèn)題??？”他舒了口氣，用一種過(guò)來(lái)人的語(yǔ)氣說(shuō)，“別不好意思，誰(shuí)都會(huì )犯錯，看看我！老師最喜歡下課追著(zhù)他問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了！”

他展示了一下手里厚厚的錯題本，又看了