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告訴家長(cháng)了,那像什么話(huà)嘛!在她身旁,鐘爸爸眼睛里也透出一些疑慮:鐘可是走讀生,昨天回家后,右手食指有點(diǎn)紅,他只說(shuō)是燙傷,沒(méi)說(shuō)中午差點(diǎn)被老鼠咬到的事情。這究竟是孩子不愿意讓家長(cháng)擔心才不說(shuō),還是老師們下令讓孩子們“封口”呢?班主任見(jiàn)家長(cháng)們都仍然不放心,一咬牙:“這樣吧,都說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí),不如我帶幾位去教室看看?不過(guò)現在還沒(méi)到課間休息時(shí)間,大家腳步輕些,在后門(mén)玻璃那里看,不要影響老師上課?!?/br>于是一群人又烏泱烏泱的走向了教室。鐘爸爸和楊爸爸發(fā)揮紳士精神,讓其他幾位學(xué)生mama們先看完了,才一起湊上去,扒著(zhù)透明玻璃往里瞅。期中考試之后,班里學(xué)生都換了座位,這件事家長(cháng)們都知道。如今鐘可和楊心躍兩人“拆伙”了,一個(gè)坐在第三排,一個(gè)坐在最后一排,遠遠隔開(kāi),沒(méi)有傳紙條、沒(méi)有擠眉弄眼,倆人老老實(shí)實(shí)的埋頭做筆記,乖極了。見(jiàn)狀,楊爸爸放心了——早戀的苗頭要不得!把兩個(gè)小家伙分開(kāi),安心學(xué)習才是正經(jīng)事。就像后排黑板上寫(xiě)得那樣:“爭分奪秒、備戰高考”,現在已經(jīng)十二月中旬了,剩下這半年躍躍絕對不能為學(xué)習以外的事情分心。也是巧了,他們在后門(mén)“偷窺”了一會(huì )兒,居然趕上了下課。現在的下課鈴早就不是他們那個(gè)年代古板的“叮鈴鈴”,而是輕松活潑的流行音樂(lè ),瞬間打破了原本沉悶的學(xué)習氣氛。就在下課鈴響起的那一秒,楊心躍從座位上一躍而起,抓起筆記本就往最后一排竄去。至于坐在最后一排的鐘可呢,則是飛快把書(shū)桌上的筆記本收進(jìn)桌兜,扔下筆,高舉起被燙傷的右手食指,像是舉著(zhù)一顆避雷針。楊心躍邀功似的把筆記本送到男孩面前:“鐘可鐘可!這是這節課的筆記,你不用擔心,我把老師說(shuō)的內容都記下來(lái)了!”鐘可的演技飆到巔峰:“謝謝你心躍,要是沒(méi)有你幫我做筆記,這節課老師講的知識點(diǎn)我都記不住?!?/br>楊心躍尾巴搖啊搖啊,渾然忘了鐘可只是手指燙傷,而不是手指骨折……楊爸爸:“……”鐘爸爸:“……楊先生,我現在有個(gè)大膽的猜測,不知道當講不當講?!?/br>楊爸爸:“別講,我不樂(lè )意聽(tīng)?!?/br>——難不成這倆孩子身上裝了磁極了?要不然怎么一下課,倆人就往一起湊呢?趁著(zhù)課間休息時(shí)間,其他家長(cháng)們都進(jìn)教室看望孩子去了,唯有鐘爸爸和楊爸爸留在教室外,隔著(zhù)后門(mén)玻璃,看著(zhù)兩家小朋友“親密無(wú)間”的身影。班主任站在他們身后,輕輕咳嗽了一聲:“兩位……要是不急著(zhù)上班的話(huà),去我辦公室聊聊?”鐘爸爸和楊爸爸下意識問(wèn):“聊什么?”班主任向教室的方向側了側頭,用一種地下黨員接頭般的聲音小聲說(shuō):“咳,就聊聊鐘可艾同學(xué)和楊心躍同學(xué)的早戀情況?”若是兩位當事人在這里,絕對要大呼冤枉了:他和她之間真的是很純潔的同學(xué)關(guān)系啊,怎么老師和家長(cháng)都覺(jué)得他們在談