戀愛(ài)呢？

第四十一章

那個(gè)上午，鐘爸爸楊爸爸和班主任究竟談了些什么，不得而知。但是兩位爸爸走出辦公室時(shí)，一個(gè)臉色急躁、一個(gè)面沉如水，看來(lái)心里都不輕松。

面對早戀這個(gè)“洪水猛獸”，女方家長(cháng)自然要比男方家長(cháng)考慮的多。

怕女兒吃虧、怕女兒受委屈、怕女兒影響學(xué)習……種種顧慮加在一起，楊爸爸瞬間和班主任站到了同一條戰線(xiàn)上，揚起了“堅決抵制”的大旗。

鐘爸爸個(gè)性平和，到這時(shí)還能保持冷靜客觀(guān)的分析問(wèn)題。

“楊先生，這件事情我覺(jué)得還需要從長(cháng)計議?，F在班主任沒(méi)有掌握‘確實(shí)’的證據，能夠證明我兒子和您女兒在談戀愛(ài)。他只是覺(jué)得兩人之間交往過(guò)密，有越界的可能?！辩姲职趾芾硇?，“就我看來(lái)，兩個(gè)小朋友現階段僅僅是互有好感，如果現在就給他們蓋棺定論，強硬的分開(kāi)他們，說(shuō)不定會(huì )適得其反?！?/br>
“我也不是那種不開(kāi)明的人，”楊爸爸搖搖頭，“要是高一高二，小朋友談過(guò)家家的戀愛(ài)，我不反對?？蛇@是在高四！說(shuō)實(shí)話(huà)，我家心躍不是那種聰明的孩子，她一心想考燕京大學(xué)，幾次測驗成績(jì)拿出來(lái)，距離錄取分數線(xiàn)還差了幾十分。鐘可艾成績(jì)好，他能在學(xué)業(yè)上幫幫她，我很感激，但要是談戀愛(ài)，我這個(gè)當家長(cháng)的，第一個(gè)反對?！?/br>
楊爸爸疼女兒，他也不想當棒打鴛鴦的壞人，可楊心躍現在成績(jì)都沒(méi)有“起飛”的苗頭，要是談一段不穩定的戀愛(ài)，反而“降落”了，那可怎么辦！

剛剛班主任也講了，在復讀班這種封閉的環(huán)境下，埋頭苦學(xué)的孩子們確實(shí)容易產(chǎn)生“吊橋效應”，對身旁患難與共的“戰友”產(chǎn)生近似戀愛(ài)的感情，但這種感情很脆弱，有可能在某場(chǎng)考試后，因為“你考好但是我沒(méi)考好”這種莫名其妙的小問(wèn)題而引發(fā)矛盾。

兩位爸爸商量了半天都沒(méi)個(gè)定論，只能回去先和孩子談?wù)勑?，盡量打消他們的念頭。

只是……

楊心躍是個(gè)青春期的倔丫頭，而他呢是個(gè)更年期的老父親，若是談心沒(méi)談好，談崩了可怎么辦？或者她死鴨子嘴硬，不肯承認她的心思又該怎么辦？

想到這里，楊爸爸心中出現了一個(gè)清晰的人影——

——躍躍不是和方老師的兒子關(guān)系好嗎？之前沒(méi)少把“小方哥哥”掛在嘴邊，那不如找個(gè)理由把方杜若請到家里來(lái)，他們同輩人之間，肯定更方便談心吧？

※

楊爸爸的決定，楊心躍暫時(shí)還不知道。

因為現在楊班長(cháng)有更重要的事情值得她關(guān)心——她望著(zhù)堵在宿舍里的“七仙女”，不明白她們?yōu)槭裁磿?huì )找上門(mén)來(lái)。

楊心躍雖然是“班長(cháng)”，但她心里很清楚：一直以來(lái)，班里的藝考生們根本不服她，覺(jué)得她這個(gè)前體育生就是只肌rou發(fā)達的丑小鴨，根本不配和她們這群優(yōu)雅的白天鵝說(shuō)話(huà)。

文科班就像是被割裂開(kāi)的兩個(gè)小集體，一方是普通學(xué)生，而另一方則是以繆斯斯為首的藝考生。兩方人馬平日里井水不犯河水，交流甚少。

然而今天，這群向來(lái)高高在上的仙女們居然