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憶了一下,說(shuō):“每次跟你說(shuō)話(huà)你都不大理我,而且因為我你有個(gè)綽號什么的!”蘇慕遠微微低下頭,用螞蟻般微小的聲音道:“不討厭你!”林熹微又道:“那你能接受我幫你補習??!”蘇慕遠立馬道:“當然?!?/br>林熹微又說(shuō):“你會(huì )好好學(xué)嘛!”蘇慕遠狠狠點(diǎn)頭:“會(huì )?!?/br>林熹微又仔仔細細看了對方幾眼,確定對方對自己沒(méi)有厭惡的情緒,這才放下心來(lái)。大概是時(shí)間隔得久,記憶有所偏差吧,她記錯了也不定。對方,似乎真不討厭自己。可能,就是不怎么熟吧!“那開(kāi)始吧,你隨便拿一張你考過(guò)的卷子給我看一下,我看看你哪方面比較薄弱?!绷朱湮⒌?,非常專(zhuān)業(yè)范地給人補英語(yǔ)。可能是林熹微這樣的專(zhuān)業(yè)態(tài)度讓他驚訝到了一下,他非常聽(tīng)話(huà)地找出了最近考試的卷子給她。林熹微大略?huà)吡艘幌?,發(fā)現他語(yǔ)法這一塊還不錯,但是單詞拼寫(xiě)錯誤很多,作文這一塊簡(jiǎn)直慘不忍睹,但好在時(shí)態(tài)這些都沒(méi)有錯,作文的基本格式也都有。聽(tīng)力完全沒(méi)問(wèn)題,理解做錯也是因為很多稍微復雜一些的單詞他基本不認識。基本的底子還是有的,就是詞匯量太低了。林熹微一針見(jiàn)血地道:“你記不住單詞嘛?”“記不住”這三個(gè)字,刺激到了蘇慕遠似的,他臉色難看了一下,然后冷冷吐出三個(gè)字:“不想記?!?/br>然后又覺(jué)得這樣的語(yǔ)氣不太好,立馬補充道:“我不是故意口氣那么沖,就是……就是……”就是什么,他沒(méi)說(shuō)。他有些別扭地坐在書(shū)桌前,胡亂翻起了課本。這種對某門(mén)學(xué)科的挫敗感,林熹微倒是深表同感,有時(shí)候死活做不出一道題她也會(huì )非常生氣,會(huì )覺(jué)得自己很蠢。她翻到課本的單詞表,說(shuō):“其實(shí)單詞是很好記的,基本上單詞怎么念就是怎么寫(xiě)的,你只要會(huì )念音標,自然就大概能猜到這個(gè)單詞是由哪幾個(gè)字母夠成,然后刻意強化一下就好?!?/br>林熹微是誠心誠意來(lái)給人輔導功課的,自然拿出了看家本領(lǐng),單詞這一塊,她沒(méi)有任何困擾,基本讀幾遍就會(huì )了。而且她現在基本都不會(huì )去翻單詞表背單詞,按照上下文的語(yǔ)境猜也猜得出來(lái)。在英語(yǔ)這一塊,林熹微肚子里是真有貨的,所以?xún)蓚€(gè)小時(shí)的家教時(shí)間,她一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。蘇慕遠雖然在學(xué)業(yè)上一直被她壓了一籌,但到底也算得上學(xué)霸級別的,本身的記憶力和理解能力都是驚人的。林熹微只花了一晚上,就教會(huì )了他認音標。隨便試了幾個(gè)單詞之后,他就會(huì )了,他甚至用一種略帶崇拜的目光亮晶晶地望著(zhù)她,而且時(shí)不時(shí)就一臉豁然開(kāi)朗的開(kāi)心笑容,偶爾還要小小臉紅一下。看著(zhù)那豐富的小表情,林熹微人生頭一回體會(huì )到教書(shū)育人的快樂(lè )。因為她教得是真的好,蘇慕遠也學(xué)得快,所以這堂課就持續得有些久,等蘇慕遠的母親楚女士前來(lái)提醒課程結束的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)了。林熹微本來(lái)挺缺錢(qián)的,都想和人商量日結的那種。但是既然是同班同學(xué),這樣的輔導,就不好收錢(qián)了,更別說(shuō)日結了。楚女士晚上似乎在做餅干,她端著(zhù)一盤(pán)剛出爐的曲奇過(guò)來(lái),說(shuō):“瞧你