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應該開(kāi)心的學(xué)習和玩耍。鄭杰非常認真的說(shuō)道:“謝謝老師的關(guān)心,其實(shí)爸爸mama祖奶奶都有和我們講過(guò)這些,只是我還是更喜歡修煉和學(xué)習,希望自己能盡快成為中級精神力者,那樣我就能到宇宙探索旅行。老師,我喜歡那片星空?!?/br>校長(cháng)也發(fā)現鄭杰這個(gè)孩子非常有主見(jiàn),顯然對方是深思熟慮后才不想來(lái)學(xué)校上課,但是作為一個(gè)老師,她還是希望能給孩子選一條最好最合適他的道路,一個(gè)六歲的孩子光在家自學(xué)肯定是不行的,他的未來(lái)可能就會(huì )被埋沒(méi)。校長(cháng)想了一會(huì )后說(shuō)道:“那么現在,你們能釋放自己的精神力給老師看一下嗎?”鄭杰點(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始釋放自己的精神力,讓精神力控制在一定范圍內。校長(cháng)感應了一下,察覺(jué)到鄭杰的精神力大概已經(jīng)初級中階,雖然現在還不強,但是相信他未來(lái)的成長(cháng)會(huì )非常巨大。劉斌努力釋放了自己最大的精神力強度。校長(cháng)感應后驚訝的發(fā)現劉斌精神力強度竟然比鄭杰還要稍微厲害一些,兩個(gè)人顯然都是修煉方面的天才。既然這樣,她自然更不可能讓兩個(gè)孩子呆家里自學(xué),每一個(gè)人才都是整個(gè)聯(lián)邦的財富,她一定會(huì )為這兩個(gè)孩子找到最合適他們的地方。校長(cháng)打開(kāi)了自己的個(gè)人終端,微笑著(zhù)對兩人說(shuō)到:“現在你們打開(kāi)自己的個(gè)人終端,我發(fā)兩份試卷給你們,你們在一個(gè)小時(shí)內答完給我,如果不會(huì )的題目,可以不要做的哦。答完了老師也許能送你們一份禮物?!?/br>鄭杰打開(kāi)個(gè)人終端接收試卷,沒(méi)有多想就開(kāi)始做題。反正校長(cháng)根本不可能傷害他們,聯(lián)邦是非常尊重個(gè)人意愿和*的,只要自己不愿意,沒(méi)有人能強迫自己做任何事。校長(cháng)讓兩人在這邊答題,把幾位家長(cháng)請到另外一邊談話(huà),并且設置了精神力屏障屏蔽了聲音,以免打擾到兩個(gè)孩子答題。試題有生活上的,也有修煉方面的,還有一些科學(xué)理論知識,修煉方面主要是初級精神力者的題目,中間也有穿插中級精神力者才知道的一些知識。鄭杰把中級精神力者的題目都空下,科學(xué)理論方面的知識也只挑選一些常識選上,其他更深化的都沒(méi)有選,生活方面倒是不需要裝傻,只花了半個(gè)小時(shí)就把題目答完了。這個(gè)時(shí)候他非常慶幸自己只教了劉斌初級精神力修煉,不然劉斌很可能會(huì )露陷。鄭杰先交了答卷,校長(cháng)看完試卷后意味深長(cháng)的看了鄭杰一眼。鄭杰被看的有些頭皮發(fā)麻,不過(guò)他相信校長(cháng)怎么也不可能從答卷上就看出來(lái)自己是重生的,只要這點(diǎn)沒(méi)被人發(fā)現,沒(méi)有什么是大不了的。然后校長(cháng)又繼續和王璇談話(huà),詢(xún)問(wèn)兩個(gè)孩子平時(shí)在家的學(xué)習情況。王璇對校長(cháng)非常尊敬,什么隱瞞都沒(méi)有,鄭杰只能慶幸自己平時(shí)除了顯得早熟一些,還真沒(méi)露出太多特別的地方。等劉斌也答完交卷,校長(cháng)看完以后,才對眾人說(shuō)道:“兩個(gè)孩子智力方面沒(méi)有特別優(yōu)勢,但是在修煉方面兩人都是天才。鄭杰自律性比較強,知識積累也非常豐富。劉斌還小,自律性也許還不夠,但是能聽(tīng)鄭杰的話(huà)努力修煉,也是非常不錯的孩子?!?/br>王璇忍不住說(shuō)到:“那校長(cháng)的意思,兩個(gè)孩子能在家自己學(xué)習嗎?”校長(cháng)搖搖頭笑著(zhù)說(shuō)道:“我還